CM2 · Conjugaison · Fiche 0442
Accorder un participe passé avec être au plurielFiche CM2 n° 0442 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Accorder un participe passé avec être au pluriel
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Accorde le participe « arrivé » : Elles sont ___ ce matin.
Indice : Avec être, le participe passé s’accorde ici avec le sujet.
Accorde le participe « entré » : Ils sont ___ lundi.
Indice : Avec être, le participe passé s’accorde ici avec le sujet.
Accorde le participe « resté » : Elles sont ___ ce matin.
Indice : Avec être, le participe passé s’accorde ici avec le sujet.
Accorde le participe « tombé » : Ils sont ___ ce matin.
Indice : Avec être, le participe passé s’accorde ici avec le sujet.
Accorde le participe « passé » : Elles sont ___ à midi.
Indice : Avec être, le participe passé s’accorde ici avec le sujet.
Accorde le participe « passé » : Elles sont ___ lundi.
Indice : Avec être, le participe passé s’accorde ici avec le sujet.
Accorde le participe « rentré » : Elles sont ___ à midi.
Indice : Avec être, le participe passé s’accorde ici avec le sujet.
Accorde le participe « rentré » : Elles sont ___ lundi.
Indice : Avec être, le participe passé s’accorde ici avec le sujet.
Accorde le participe « parti » : Elles sont ___ ce matin.
Indice : Avec être, le participe passé s’accorde ici avec le sujet.
Accorde le participe « parti » : Elles sont ___ lundi.
Indice : Avec être, le participe passé s’accorde ici avec le sujet.
Référence : AJ-ECOLE-162094 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/162094/accorder-un-participe-passe-avec-etre-au-pluriel-0442
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
arrivées
Le sujet « Elles » commande la terminaison es : « arrivées ».
2 Voir la réponse et l’explication
entrés
Le sujet « Ils » commande la terminaison s : « entrés ».
3 Voir la réponse et l’explication
restées
Le sujet « Elles » commande la terminaison es : « restées ».
4 Voir la réponse et l’explication
tombés
Le sujet « Ils » commande la terminaison s : « tombés ».
5 Voir la réponse et l’explication
passées
Le sujet « Elles » commande la terminaison es : « passées ».
6 Voir la réponse et l’explication
passées
Le sujet « Elles » commande la terminaison es : « passées ».
7 Voir la réponse et l’explication
rentrées
Le sujet « Elles » commande la terminaison es : « rentrées ».
8 Voir la réponse et l’explication
rentrées
Le sujet « Elles » commande la terminaison es : « rentrées ».
9 Voir la réponse et l’explication
parties
Le sujet « Elles » commande la terminaison es : « parties ».
10 Voir la réponse et l’explication
parties
Le sujet « Elles » commande la terminaison es : « parties ».
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Avec être dans les verbes de déplacement ou d’état de cette série, le participe passé s’accorde avec le sujet.
- Accorder un participe passé avec être au pluriel.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
Lis la phrase complète.
- 2
Repère le sujet, le nom ou l’indice utile.
- 3
Applique la règle et relis ta réponse.
Ne choisis pas seulement d’après la prononciation.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Accorde le participe « arrivé » : Elles sont ___ à midi.
Réponse : arrivées
Le sujet « Elles » commande la terminaison es : « arrivées ».
Accorde le participe « arrivé » : Ils sont ___ à midi.
Réponse : arrivés
Le sujet « Ils » commande la terminaison s : « arrivés ».
Accorde le participe « arrivé » : Elles sont ___ hier.
Réponse : arrivées
Le sujet « Elles » commande la terminaison es : « arrivées ».
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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