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4e · Fractions · Fiche 0695

Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0695 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 8 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · 4eFICHE 0695

Multiplier deux fractions

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 10/9 × 15/9.

  2. Calcule : 5/11 × 1/10.

  3. Calcule : 5/4 × 2/7.

  4. Calcule : 6/8 × 1/13.

  5. Calcule : 15/7 × 14/2.

  6. Calcule : 5/12 × 12/6.

  7. Calcule : 7/13 × 15/13.

  8. Calcule : 5/10 × 14/15.

  9. Calcule : 8/15 × 2/2.

  10. Calcule : 14/11 × 8/8.

Référence : AJ-ECOLE-096439 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096439/multiplier-deux-fractions-0695

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

50/27

(10 × 15)/(9 × 9) = 150/81.

On obtient 50/27.

2 Voir la réponse et l’explication

1/22

(5 × 1)/(11 × 10) = 5/110.

On obtient 1/22.

3 Voir la réponse et l’explication

5/14

(5 × 2)/(4 × 7) = 10/28.

On obtient 5/14.

4 Voir la réponse et l’explication

3/52

(6 × 1)/(8 × 13) = 6/104.

On obtient 3/52.

5 Voir la réponse et l’explication

15

(15 × 14)/(7 × 2) = 210/14.

On obtient 15.

6 Voir la réponse et l’explication

5/6

(5 × 12)/(12 × 6) = 60/72.

On obtient 5/6.

7 Voir la réponse et l’explication

105/169

(7 × 15)/(13 × 13) = 105/169.

On obtient 105/169.

8 Voir la réponse et l’explication

7/15

(5 × 14)/(10 × 15) = 70/150.

On obtient 7/15.

9 Voir la réponse et l’explication

8/15

(8 × 2)/(15 × 2) = 16/30.

On obtient 8/15.

10 Voir la réponse et l’explication

14/11

(14 × 8)/(11 × 8) = 112/88.

On obtient 14/11.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 3/5 × 13/4.

Réponse : 39/20

(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.

On obtient 39/20.

Calcule : 6/13 × 11/5.

Réponse : 66/65

(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.

On obtient 66/65.

Calcule : 2/12 × 7/12.

Réponse : 7/72

(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.

On obtient 7/72.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.