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4e · Fractions · Fiche 0617

Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0617 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 8 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · 4eFICHE 0617

Multiplier deux fractions

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 10/13 × 1/1.

  2. Calcule : 6/14 × 2/10.

  3. Calcule : 5/9 × 5/12.

  4. Calcule : 11/7 × 10/4.

  5. Calcule : 5/15 × 8/11.

  6. Calcule : 2/11 × 11/1.

  7. Calcule : 12/2 × 13/13.

  8. Calcule : 5/9 × 7/2.

  9. Calcule : 3/4 × 14/12.

  10. Calcule : 10/14 × 5/11.

Référence : AJ-ECOLE-096361 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096361/multiplier-deux-fractions-0617

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

10/13

(10 × 1)/(13 × 1) = 10/13.

On obtient 10/13.

2 Voir la réponse et l’explication

3/35

(6 × 2)/(14 × 10) = 12/140.

On obtient 3/35.

3 Voir la réponse et l’explication

25/108

(5 × 5)/(9 × 12) = 25/108.

On obtient 25/108.

4 Voir la réponse et l’explication

55/14

(11 × 10)/(7 × 4) = 110/28.

On obtient 55/14.

5 Voir la réponse et l’explication

8/33

(5 × 8)/(15 × 11) = 40/165.

On obtient 8/33.

6 Voir la réponse et l’explication

2

(2 × 11)/(11 × 1) = 22/11.

On obtient 2.

7 Voir la réponse et l’explication

6

(12 × 13)/(2 × 13) = 156/26.

On obtient 6.

8 Voir la réponse et l’explication

35/18

(5 × 7)/(9 × 2) = 35/18.

On obtient 35/18.

9 Voir la réponse et l’explication

7/8

(3 × 14)/(4 × 12) = 42/48.

On obtient 7/8.

10 Voir la réponse et l’explication

25/77

(10 × 5)/(14 × 11) = 50/154.

On obtient 25/77.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 3/5 × 13/4.

Réponse : 39/20

(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.

On obtient 39/20.

Calcule : 6/13 × 11/5.

Réponse : 66/65

(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.

On obtient 66/65.

Calcule : 2/12 × 7/12.

Réponse : 7/72

(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.

On obtient 7/72.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.