4e · Fractions · Fiche 0584
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0584 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 9/7 × 5/3.
Calcule : 11/1 × 5/11.
Calcule : 4/4 × 13/9.
Calcule : 10/9 × 15/9.
Calcule : 3/9 × 15/14.
Calcule : 6/4 × 6/7.
Calcule : 10/5 × 6/7.
Calcule : 4/7 × 15/15.
Calcule : 5/6 × 13/12.
Calcule : 13/5 × 15/3.
Calcule : 12/8 × 8/9.
Calcule : 4/2 × 2/4.
Calcule : 10/1 × 7/9.
Calcule : 10/14 × 10/9.
Calcule : 1/1 × 13/2.
Calcule : 3/10 × 2/2.
Calcule : 11/6 × 10/15.
Calcule : 14/5 × 8/3.
Calcule : 10/1 × 6/11.
Calcule : 12/2 × 7/9.
Référence : AJ-ECOLE-096328 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096328/multiplier-deux-fractions-0584
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
15/7
(9 × 5)/(7 × 3) = 45/21.
On obtient 15/7.
2 Voir la réponse et l’explication
5
(11 × 5)/(1 × 11) = 55/11.
On obtient 5.
3 Voir la réponse et l’explication
13/9
(4 × 13)/(4 × 9) = 52/36.
On obtient 13/9.
4 Voir la réponse et l’explication
50/27
(10 × 15)/(9 × 9) = 150/81.
On obtient 50/27.
5 Voir la réponse et l’explication
5/14
(3 × 15)/(9 × 14) = 45/126.
On obtient 5/14.
6 Voir la réponse et l’explication
9/7
(6 × 6)/(4 × 7) = 36/28.
On obtient 9/7.
7 Voir la réponse et l’explication
12/7
(10 × 6)/(5 × 7) = 60/35.
On obtient 12/7.
8 Voir la réponse et l’explication
4/7
(4 × 15)/(7 × 15) = 60/105.
On obtient 4/7.
9 Voir la réponse et l’explication
65/72
(5 × 13)/(6 × 12) = 65/72.
On obtient 65/72.
10 Voir la réponse et l’explication
13
(13 × 15)/(5 × 3) = 195/15.
On obtient 13.
11 Voir la réponse et l’explication
4/3
(12 × 8)/(8 × 9) = 96/72.
On obtient 4/3.
12 Voir la réponse et l’explication
1
(4 × 2)/(2 × 4) = 8/8.
On obtient 1.
13 Voir la réponse et l’explication
70/9
(10 × 7)/(1 × 9) = 70/9.
On obtient 70/9.
14 Voir la réponse et l’explication
50/63
(10 × 10)/(14 × 9) = 100/126.
On obtient 50/63.
15 Voir la réponse et l’explication
13/2
(1 × 13)/(1 × 2) = 13/2.
On obtient 13/2.
16 Voir la réponse et l’explication
3/10
(3 × 2)/(10 × 2) = 6/20.
On obtient 3/10.
17 Voir la réponse et l’explication
11/9
(11 × 10)/(6 × 15) = 110/90.
On obtient 11/9.
18 Voir la réponse et l’explication
112/15
(14 × 8)/(5 × 3) = 112/15.
On obtient 112/15.
19 Voir la réponse et l’explication
60/11
(10 × 6)/(1 × 11) = 60/11.
On obtient 60/11.
20 Voir la réponse et l’explication
14/3
(12 × 7)/(2 × 9) = 84/18.
On obtient 14/3.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.