Aller au contenu principal
Aller au contenu scolaire

4e · Fractions · Fiche 0558

Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0558 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 8 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · 4eFICHE 0558

Multiplier deux fractions

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 7/11 × 9/7.

  2. Calcule : 10/9 × 2/11.

  3. Calcule : 7/1 × 3/8.

  4. Calcule : 9/5 × 12/15.

  5. Calcule : 9/7 × 7/4.

  6. Calcule : 12/13 × 8/5.

  7. Calcule : 10/5 × 6/7.

  8. Calcule : 10/3 × 9/10.

  9. Calcule : 1/14 × 6/4.

  10. Calcule : 5/15 × 11/13.

Référence : AJ-ECOLE-096302 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096302/multiplier-deux-fractions-0558

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

9/11

(7 × 9)/(11 × 7) = 63/77.

On obtient 9/11.

2 Voir la réponse et l’explication

20/99

(10 × 2)/(9 × 11) = 20/99.

On obtient 20/99.

3 Voir la réponse et l’explication

21/8

(7 × 3)/(1 × 8) = 21/8.

On obtient 21/8.

4 Voir la réponse et l’explication

36/25

(9 × 12)/(5 × 15) = 108/75.

On obtient 36/25.

5 Voir la réponse et l’explication

9/4

(9 × 7)/(7 × 4) = 63/28.

On obtient 9/4.

6 Voir la réponse et l’explication

96/65

(12 × 8)/(13 × 5) = 96/65.

On obtient 96/65.

7 Voir la réponse et l’explication

12/7

(10 × 6)/(5 × 7) = 60/35.

On obtient 12/7.

8 Voir la réponse et l’explication

3

(10 × 9)/(3 × 10) = 90/30.

On obtient 3.

9 Voir la réponse et l’explication

3/28

(1 × 6)/(14 × 4) = 6/56.

On obtient 3/28.

10 Voir la réponse et l’explication

11/39

(5 × 11)/(15 × 13) = 55/195.

On obtient 11/39.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 3/5 × 13/4.

Réponse : 39/20

(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.

On obtient 39/20.

Calcule : 6/13 × 11/5.

Réponse : 66/65

(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.

On obtient 66/65.

Calcule : 2/12 × 7/12.

Réponse : 7/72

(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.

On obtient 7/72.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.