4e · Fractions · Fiche 0501
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0501 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 12/9 × 10/14.
Calcule : 7/13 × 4/11.
Calcule : 12/13 × 8/5.
Calcule : 12/1 × 10/10.
Calcule : 7/4 × 3/2.
Calcule : 12/6 × 9/11.
Calcule : 15/15 × 5/10.
Calcule : 4/4 × 11/3.
Calcule : 7/11 × 8/13.
Calcule : 3/12 × 9/2.
Calcule : 7/3 × 4/8.
Calcule : 1/6 × 4/4.
Calcule : 9/7 × 5/3.
Calcule : 14/14 × 10/10.
Calcule : 5/2 × 3/7.
Calcule : 14/2 × 9/6.
Calcule : 8/15 × 14/3.
Calcule : 1/8 × 12/13.
Calcule : 8/15 × 2/2.
Calcule : 7/12 × 3/5.
Référence : AJ-ECOLE-096245 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096245/multiplier-deux-fractions-0501
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
20/21
(12 × 10)/(9 × 14) = 120/126.
On obtient 20/21.
2 Voir la réponse et l’explication
28/143
(7 × 4)/(13 × 11) = 28/143.
On obtient 28/143.
3 Voir la réponse et l’explication
96/65
(12 × 8)/(13 × 5) = 96/65.
On obtient 96/65.
4 Voir la réponse et l’explication
12
(12 × 10)/(1 × 10) = 120/10.
On obtient 12.
5 Voir la réponse et l’explication
21/8
(7 × 3)/(4 × 2) = 21/8.
On obtient 21/8.
6 Voir la réponse et l’explication
18/11
(12 × 9)/(6 × 11) = 108/66.
On obtient 18/11.
7 Voir la réponse et l’explication
1/2
(15 × 5)/(15 × 10) = 75/150.
On obtient 1/2.
8 Voir la réponse et l’explication
11/3
(4 × 11)/(4 × 3) = 44/12.
On obtient 11/3.
9 Voir la réponse et l’explication
56/143
(7 × 8)/(11 × 13) = 56/143.
On obtient 56/143.
10 Voir la réponse et l’explication
9/8
(3 × 9)/(12 × 2) = 27/24.
On obtient 9/8.
11 Voir la réponse et l’explication
7/6
(7 × 4)/(3 × 8) = 28/24.
On obtient 7/6.
12 Voir la réponse et l’explication
1/6
(1 × 4)/(6 × 4) = 4/24.
On obtient 1/6.
13 Voir la réponse et l’explication
15/7
(9 × 5)/(7 × 3) = 45/21.
On obtient 15/7.
14 Voir la réponse et l’explication
1
(14 × 10)/(14 × 10) = 140/140.
On obtient 1.
15 Voir la réponse et l’explication
15/14
(5 × 3)/(2 × 7) = 15/14.
On obtient 15/14.
16 Voir la réponse et l’explication
21/2
(14 × 9)/(2 × 6) = 126/12.
On obtient 21/2.
17 Voir la réponse et l’explication
112/45
(8 × 14)/(15 × 3) = 112/45.
On obtient 112/45.
18 Voir la réponse et l’explication
3/26
(1 × 12)/(8 × 13) = 12/104.
On obtient 3/26.
19 Voir la réponse et l’explication
8/15
(8 × 2)/(15 × 2) = 16/30.
On obtient 8/15.
20 Voir la réponse et l’explication
7/20
(7 × 3)/(12 × 5) = 21/60.
On obtient 7/20.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.