4e · Fractions · Fiche 0359
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0359 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 4/3 × 14/1.
Calcule : 8/8 × 15/3.
Calcule : 5/3 × 3/2.
Calcule : 11/5 × 7/5.
Calcule : 5/3 × 6/10.
Calcule : 9/9 × 4/2.
Calcule : 8/2 × 15/2.
Calcule : 11/10 × 8/7.
Calcule : 8/6 × 1/14.
Calcule : 4/4 × 6/1.
Calcule : 5/12 × 12/6.
Calcule : 5/6 × 15/12.
Calcule : 12/9 × 10/14.
Calcule : 7/11 × 8/13.
Calcule : 5/5 × 7/14.
Calcule : 1/6 × 4/4.
Calcule : 7/5 × 14/3.
Calcule : 5/13 × 9/5.
Calcule : 14/9 × 8/10.
Calcule : 10/11 × 9/10.
Référence : AJ-ECOLE-096103 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096103/multiplier-deux-fractions-0359
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
56/3
(4 × 14)/(3 × 1) = 56/3.
On obtient 56/3.
2 Voir la réponse et l’explication
5
(8 × 15)/(8 × 3) = 120/24.
On obtient 5.
3 Voir la réponse et l’explication
5/2
(5 × 3)/(3 × 2) = 15/6.
On obtient 5/2.
4 Voir la réponse et l’explication
77/25
(11 × 7)/(5 × 5) = 77/25.
On obtient 77/25.
5 Voir la réponse et l’explication
1
(5 × 6)/(3 × 10) = 30/30.
On obtient 1.
6 Voir la réponse et l’explication
2
(9 × 4)/(9 × 2) = 36/18.
On obtient 2.
7 Voir la réponse et l’explication
30
(8 × 15)/(2 × 2) = 120/4.
On obtient 30.
8 Voir la réponse et l’explication
44/35
(11 × 8)/(10 × 7) = 88/70.
On obtient 44/35.
9 Voir la réponse et l’explication
2/21
(8 × 1)/(6 × 14) = 8/84.
On obtient 2/21.
10 Voir la réponse et l’explication
6
(4 × 6)/(4 × 1) = 24/4.
On obtient 6.
11 Voir la réponse et l’explication
5/6
(5 × 12)/(12 × 6) = 60/72.
On obtient 5/6.
12 Voir la réponse et l’explication
25/24
(5 × 15)/(6 × 12) = 75/72.
On obtient 25/24.
13 Voir la réponse et l’explication
20/21
(12 × 10)/(9 × 14) = 120/126.
On obtient 20/21.
14 Voir la réponse et l’explication
56/143
(7 × 8)/(11 × 13) = 56/143.
On obtient 56/143.
15 Voir la réponse et l’explication
1/2
(5 × 7)/(5 × 14) = 35/70.
On obtient 1/2.
16 Voir la réponse et l’explication
1/6
(1 × 4)/(6 × 4) = 4/24.
On obtient 1/6.
17 Voir la réponse et l’explication
98/15
(7 × 14)/(5 × 3) = 98/15.
On obtient 98/15.
18 Voir la réponse et l’explication
9/13
(5 × 9)/(13 × 5) = 45/65.
On obtient 9/13.
19 Voir la réponse et l’explication
56/45
(14 × 8)/(9 × 10) = 112/90.
On obtient 56/45.
20 Voir la réponse et l’explication
9/11
(10 × 9)/(11 × 10) = 90/110.
On obtient 9/11.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.