4e · Fractions · Fiche 0320
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0320 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 8/11 × 4/2.
Calcule : 7/2 × 3/9.
Calcule : 11/12 × 2/11.
Calcule : 2/14 × 12/12.
Calcule : 5/7 × 1/11.
Calcule : 7/6 × 6/7.
Calcule : 10/7 × 10/7.
Calcule : 15/10 × 7/15.
Calcule : 10/15 × 13/6.
Calcule : 10/3 × 9/10.
Calcule : 12/2 × 7/9.
Calcule : 1/9 × 4/2.
Calcule : 8/11 × 13/2.
Calcule : 11/6 × 10/15.
Calcule : 14/5 × 8/3.
Référence : AJ-ECOLE-096064 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096064/multiplier-deux-fractions-0320
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
16/11
(8 × 4)/(11 × 2) = 32/22.
On obtient 16/11.
2 Voir la réponse et l’explication
7/6
(7 × 3)/(2 × 9) = 21/18.
On obtient 7/6.
3 Voir la réponse et l’explication
1/6
(11 × 2)/(12 × 11) = 22/132.
On obtient 1/6.
4 Voir la réponse et l’explication
1/7
(2 × 12)/(14 × 12) = 24/168.
On obtient 1/7.
5 Voir la réponse et l’explication
5/77
(5 × 1)/(7 × 11) = 5/77.
On obtient 5/77.
6 Voir la réponse et l’explication
1
(7 × 6)/(6 × 7) = 42/42.
On obtient 1.
7 Voir la réponse et l’explication
100/49
(10 × 10)/(7 × 7) = 100/49.
On obtient 100/49.
8 Voir la réponse et l’explication
7/10
(15 × 7)/(10 × 15) = 105/150.
On obtient 7/10.
9 Voir la réponse et l’explication
13/9
(10 × 13)/(15 × 6) = 130/90.
On obtient 13/9.
10 Voir la réponse et l’explication
3
(10 × 9)/(3 × 10) = 90/30.
On obtient 3.
11 Voir la réponse et l’explication
14/3
(12 × 7)/(2 × 9) = 84/18.
On obtient 14/3.
12 Voir la réponse et l’explication
2/9
(1 × 4)/(9 × 2) = 4/18.
On obtient 2/9.
13 Voir la réponse et l’explication
52/11
(8 × 13)/(11 × 2) = 104/22.
On obtient 52/11.
14 Voir la réponse et l’explication
11/9
(11 × 10)/(6 × 15) = 110/90.
On obtient 11/9.
15 Voir la réponse et l’explication
112/15
(14 × 8)/(5 × 3) = 112/15.
On obtient 112/15.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.