4e · Fractions · Fiche 0259
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0259 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 3/10 × 10/9.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 5/10 × 4/3.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 11/15 × 11/12.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 11/4 × 6/3.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 10/9 × 5/13.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 4/3 × 14/1.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 3/4 × 13/1.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 1/10 × 8/3.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 8/1 × 15/3.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 4/2 × 4/6.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Référence : AJ-ECOLE-096003 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096003/multiplier-deux-fractions-0259
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
1/3
(3 × 10)/(10 × 9) = 30/90.
On obtient 1/3.
2 Voir la réponse et l’explication
2/3
(5 × 4)/(10 × 3) = 20/30.
On obtient 2/3.
3 Voir la réponse et l’explication
121/180
(11 × 11)/(15 × 12) = 121/180.
On obtient 121/180.
4 Voir la réponse et l’explication
11/2
(11 × 6)/(4 × 3) = 66/12.
On obtient 11/2.
5 Voir la réponse et l’explication
50/117
(10 × 5)/(9 × 13) = 50/117.
On obtient 50/117.
6 Voir la réponse et l’explication
56/3
(4 × 14)/(3 × 1) = 56/3.
On obtient 56/3.
7 Voir la réponse et l’explication
39/4
(3 × 13)/(4 × 1) = 39/4.
On obtient 39/4.
8 Voir la réponse et l’explication
4/15
(1 × 8)/(10 × 3) = 8/30.
On obtient 4/15.
9 Voir la réponse et l’explication
40
(8 × 15)/(1 × 3) = 120/3.
On obtient 40.
10 Voir la réponse et l’explication
4/3
(4 × 4)/(2 × 6) = 16/12.
On obtient 4/3.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.