4e · Fractions · Fiche 0257
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0257 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 7/6 × 6/7.
Calcule : 12/13 × 8/5.
Calcule : 12/9 × 10/14.
Calcule : 9/1 × 15/15.
Calcule : 1/6 × 13/9.
Calcule : 6/11 × 3/4.
Calcule : 7/11 × 15/9.
Calcule : 7/3 × 4/8.
Calcule : 15/11 × 8/13.
Calcule : 5/14 × 15/14.
Calcule : 4/10 × 13/7.
Calcule : 5/12 × 9/5.
Calcule : 1/11 × 10/8.
Calcule : 3/1 × 11/15.
Calcule : 13/10 × 9/3.
Calcule : 14/9 × 8/10.
Calcule : 5/8 × 15/9.
Calcule : 10/11 × 9/10.
Calcule : 6/12 × 3/1.
Calcule : 6/12 × 2/8.
Référence : AJ-ECOLE-096001 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096001/multiplier-deux-fractions-0257
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
1
(7 × 6)/(6 × 7) = 42/42.
On obtient 1.
2 Voir la réponse et l’explication
96/65
(12 × 8)/(13 × 5) = 96/65.
On obtient 96/65.
3 Voir la réponse et l’explication
20/21
(12 × 10)/(9 × 14) = 120/126.
On obtient 20/21.
4 Voir la réponse et l’explication
9
(9 × 15)/(1 × 15) = 135/15.
On obtient 9.
5 Voir la réponse et l’explication
13/54
(1 × 13)/(6 × 9) = 13/54.
On obtient 13/54.
6 Voir la réponse et l’explication
9/22
(6 × 3)/(11 × 4) = 18/44.
On obtient 9/22.
7 Voir la réponse et l’explication
35/33
(7 × 15)/(11 × 9) = 105/99.
On obtient 35/33.
8 Voir la réponse et l’explication
7/6
(7 × 4)/(3 × 8) = 28/24.
On obtient 7/6.
9 Voir la réponse et l’explication
120/143
(15 × 8)/(11 × 13) = 120/143.
On obtient 120/143.
10 Voir la réponse et l’explication
75/196
(5 × 15)/(14 × 14) = 75/196.
On obtient 75/196.
11 Voir la réponse et l’explication
26/35
(4 × 13)/(10 × 7) = 52/70.
On obtient 26/35.
12 Voir la réponse et l’explication
3/4
(5 × 9)/(12 × 5) = 45/60.
On obtient 3/4.
13 Voir la réponse et l’explication
5/44
(1 × 10)/(11 × 8) = 10/88.
On obtient 5/44.
14 Voir la réponse et l’explication
11/5
(3 × 11)/(1 × 15) = 33/15.
On obtient 11/5.
15 Voir la réponse et l’explication
39/10
(13 × 9)/(10 × 3) = 117/30.
On obtient 39/10.
16 Voir la réponse et l’explication
56/45
(14 × 8)/(9 × 10) = 112/90.
On obtient 56/45.
17 Voir la réponse et l’explication
25/24
(5 × 15)/(8 × 9) = 75/72.
On obtient 25/24.
18 Voir la réponse et l’explication
9/11
(10 × 9)/(11 × 10) = 90/110.
On obtient 9/11.
19 Voir la réponse et l’explication
3/2
(6 × 3)/(12 × 1) = 18/12.
On obtient 3/2.
20 Voir la réponse et l’explication
1/8
(6 × 2)/(12 × 8) = 12/96.
On obtient 1/8.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.