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4e · Fractions · Fiche 0224

Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0224 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 8 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · 4eFICHE 0224

Multiplier deux fractions

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 15/8 × 14/15.

  2. Calcule : 14/15 × 2/14.

  3. Calcule : 10/14 × 1/3.

  4. Calcule : 12/4 × 11/1.

  5. Calcule : 6/8 × 1/13.

  6. Calcule : 7/13 × 4/11.

  7. Calcule : 13/5 × 15/3.

  8. Calcule : 10/8 × 10/11.

  9. Calcule : 1/4 × 12/14.

  10. Calcule : 12/12 × 12/15.

Référence : AJ-ECOLE-095968 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/095968/multiplier-deux-fractions-0224

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

7/4

(15 × 14)/(8 × 15) = 210/120.

On obtient 7/4.

2 Voir la réponse et l’explication

2/15

(14 × 2)/(15 × 14) = 28/210.

On obtient 2/15.

3 Voir la réponse et l’explication

5/21

(10 × 1)/(14 × 3) = 10/42.

On obtient 5/21.

4 Voir la réponse et l’explication

33

(12 × 11)/(4 × 1) = 132/4.

On obtient 33.

5 Voir la réponse et l’explication

3/52

(6 × 1)/(8 × 13) = 6/104.

On obtient 3/52.

6 Voir la réponse et l’explication

28/143

(7 × 4)/(13 × 11) = 28/143.

On obtient 28/143.

7 Voir la réponse et l’explication

13

(13 × 15)/(5 × 3) = 195/15.

On obtient 13.

8 Voir la réponse et l’explication

25/22

(10 × 10)/(8 × 11) = 100/88.

On obtient 25/22.

9 Voir la réponse et l’explication

3/14

(1 × 12)/(4 × 14) = 12/56.

On obtient 3/14.

10 Voir la réponse et l’explication

4/5

(12 × 12)/(12 × 15) = 144/180.

On obtient 4/5.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 3/5 × 13/4.

Réponse : 39/20

(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.

On obtient 39/20.

Calcule : 6/13 × 11/5.

Réponse : 66/65

(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.

On obtient 66/65.

Calcule : 2/12 × 7/12.

Réponse : 7/72

(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.

On obtient 7/72.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.