4e · Fractions · Fiche 0210
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0210 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 7/5 × 7/12.
Calcule : 1/14 × 6/4.
Calcule : 10/9 × 15/9.
Calcule : 11/4 × 9/4.
Calcule : 3/9 × 15/14.
Calcule : 13/1 × 3/10.
Calcule : 2/5 × 4/12.
Calcule : 15/8 × 4/9.
Calcule : 2/3 × 15/10.
Calcule : 3/2 × 14/8.
Calcule : 13/10 × 12/10.
Calcule : 9/9 × 4/2.
Calcule : 3/11 × 10/10.
Calcule : 10/3 × 14/5.
Calcule : 15/1 × 9/9.
Référence : AJ-ECOLE-095954 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/095954/multiplier-deux-fractions-0210
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
49/60
(7 × 7)/(5 × 12) = 49/60.
On obtient 49/60.
2 Voir la réponse et l’explication
3/28
(1 × 6)/(14 × 4) = 6/56.
On obtient 3/28.
3 Voir la réponse et l’explication
50/27
(10 × 15)/(9 × 9) = 150/81.
On obtient 50/27.
4 Voir la réponse et l’explication
99/16
(11 × 9)/(4 × 4) = 99/16.
On obtient 99/16.
5 Voir la réponse et l’explication
5/14
(3 × 15)/(9 × 14) = 45/126.
On obtient 5/14.
6 Voir la réponse et l’explication
39/10
(13 × 3)/(1 × 10) = 39/10.
On obtient 39/10.
7 Voir la réponse et l’explication
2/15
(2 × 4)/(5 × 12) = 8/60.
On obtient 2/15.
8 Voir la réponse et l’explication
5/6
(15 × 4)/(8 × 9) = 60/72.
On obtient 5/6.
9 Voir la réponse et l’explication
1
(2 × 15)/(3 × 10) = 30/30.
On obtient 1.
10 Voir la réponse et l’explication
21/8
(3 × 14)/(2 × 8) = 42/16.
On obtient 21/8.
11 Voir la réponse et l’explication
39/25
(13 × 12)/(10 × 10) = 156/100.
On obtient 39/25.
12 Voir la réponse et l’explication
2
(9 × 4)/(9 × 2) = 36/18.
On obtient 2.
13 Voir la réponse et l’explication
3/11
(3 × 10)/(11 × 10) = 30/110.
On obtient 3/11.
14 Voir la réponse et l’explication
28/3
(10 × 14)/(3 × 5) = 140/15.
On obtient 28/3.
15 Voir la réponse et l’explication
15
(15 × 9)/(1 × 9) = 135/9.
On obtient 15.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.