4e · Fractions · Fiche 0198
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0198 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 10/9 × 15/9.
Calcule : 4/2 × 2/4.
Calcule : 9/12 × 10/9.
Calcule : 5/3 × 6/10.
Calcule : 5/3 × 3/2.
Calcule : 5/1 × 5/1.
Calcule : 1/12 × 6/11.
Calcule : 6/14 × 2/10.
Calcule : 6/14 × 14/6.
Calcule : 10/1 × 7/9.
Calcule : 5/15 × 11/13.
Calcule : 2/12 × 11/9.
Calcule : 11/8 × 9/2.
Calcule : 3/12 × 9/2.
Calcule : 7/1 × 14/12.
Calcule : 4/2 × 5/9.
Calcule : 4/8 × 7/5.
Calcule : 10/3 × 14/5.
Calcule : 5/12 × 12/6.
Calcule : 10/3 × 13/8.
Référence : AJ-ECOLE-095942 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/095942/multiplier-deux-fractions-0198
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
50/27
(10 × 15)/(9 × 9) = 150/81.
On obtient 50/27.
2 Voir la réponse et l’explication
1
(4 × 2)/(2 × 4) = 8/8.
On obtient 1.
3 Voir la réponse et l’explication
5/6
(9 × 10)/(12 × 9) = 90/108.
On obtient 5/6.
4 Voir la réponse et l’explication
1
(5 × 6)/(3 × 10) = 30/30.
On obtient 1.
5 Voir la réponse et l’explication
5/2
(5 × 3)/(3 × 2) = 15/6.
On obtient 5/2.
6 Voir la réponse et l’explication
25
(5 × 5)/(1 × 1) = 25/1.
On obtient 25.
7 Voir la réponse et l’explication
1/22
(1 × 6)/(12 × 11) = 6/132.
On obtient 1/22.
8 Voir la réponse et l’explication
3/35
(6 × 2)/(14 × 10) = 12/140.
On obtient 3/35.
9 Voir la réponse et l’explication
1
(6 × 14)/(14 × 6) = 84/84.
On obtient 1.
10 Voir la réponse et l’explication
70/9
(10 × 7)/(1 × 9) = 70/9.
On obtient 70/9.
11 Voir la réponse et l’explication
11/39
(5 × 11)/(15 × 13) = 55/195.
On obtient 11/39.
12 Voir la réponse et l’explication
11/54
(2 × 11)/(12 × 9) = 22/108.
On obtient 11/54.
13 Voir la réponse et l’explication
99/16
(11 × 9)/(8 × 2) = 99/16.
On obtient 99/16.
14 Voir la réponse et l’explication
9/8
(3 × 9)/(12 × 2) = 27/24.
On obtient 9/8.
15 Voir la réponse et l’explication
49/6
(7 × 14)/(1 × 12) = 98/12.
On obtient 49/6.
16 Voir la réponse et l’explication
10/9
(4 × 5)/(2 × 9) = 20/18.
On obtient 10/9.
17 Voir la réponse et l’explication
7/10
(4 × 7)/(8 × 5) = 28/40.
On obtient 7/10.
18 Voir la réponse et l’explication
28/3
(10 × 14)/(3 × 5) = 140/15.
On obtient 28/3.
19 Voir la réponse et l’explication
5/6
(5 × 12)/(12 × 6) = 60/72.
On obtient 5/6.
20 Voir la réponse et l’explication
65/12
(10 × 13)/(3 × 8) = 130/24.
On obtient 65/12.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.