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4e · Fractions · Fiche 0153

Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0153 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 8 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · 4eFICHE 0153

Multiplier deux fractions

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 5/6 × 15/12.

  2. Calcule : 12/9 × 13/14.

  3. Calcule : 15/6 × 10/11.

  4. Calcule : 12/6 × 13/11.

  5. Calcule : 12/8 × 15/1.

  6. Calcule : 5/2 × 3/7.

  7. Calcule : 4/3 × 4/13.

  8. Calcule : 6/11 × 3/15.

  9. Calcule : 3/4 × 13/1.

  10. Calcule : 12/2 × 13/13.

Référence : AJ-ECOLE-095897 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/095897/multiplier-deux-fractions-0153

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

25/24

(5 × 15)/(6 × 12) = 75/72.

On obtient 25/24.

2 Voir la réponse et l’explication

26/21

(12 × 13)/(9 × 14) = 156/126.

On obtient 26/21.

3 Voir la réponse et l’explication

25/11

(15 × 10)/(6 × 11) = 150/66.

On obtient 25/11.

4 Voir la réponse et l’explication

26/11

(12 × 13)/(6 × 11) = 156/66.

On obtient 26/11.

5 Voir la réponse et l’explication

45/2

(12 × 15)/(8 × 1) = 180/8.

On obtient 45/2.

6 Voir la réponse et l’explication

15/14

(5 × 3)/(2 × 7) = 15/14.

On obtient 15/14.

7 Voir la réponse et l’explication

16/39

(4 × 4)/(3 × 13) = 16/39.

On obtient 16/39.

8 Voir la réponse et l’explication

6/55

(6 × 3)/(11 × 15) = 18/165.

On obtient 6/55.

9 Voir la réponse et l’explication

39/4

(3 × 13)/(4 × 1) = 39/4.

On obtient 39/4.

10 Voir la réponse et l’explication

6

(12 × 13)/(2 × 13) = 156/26.

On obtient 6.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 3/5 × 13/4.

Réponse : 39/20

(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.

On obtient 39/20.

Calcule : 6/13 × 11/5.

Réponse : 66/65

(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.

On obtient 66/65.

Calcule : 2/12 × 7/12.

Réponse : 7/72

(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.

On obtient 7/72.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.