4e · Fractions · Fiche 0145
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0145 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 1/6 × 7/13.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 15/7 × 10/15.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 7/13 × 7/12.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 3/4 × 14/12.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 1/4 × 12/14.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 13/9 × 11/10.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 5/8 × 1/14.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 5/5 × 6/2.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 3/8 × 10/12.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 13/7 × 15/14.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 1/10 × 5/3.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 9/5 × 12/9.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 5/3 × 11/12.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 10/11 × 9/10.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 7/11 × 15/9.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Référence : AJ-ECOLE-095889 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/095889/multiplier-deux-fractions-0145
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
7/78
(1 × 7)/(6 × 13) = 7/78.
On obtient 7/78.
2 Voir la réponse et l’explication
10/7
(15 × 10)/(7 × 15) = 150/105.
On obtient 10/7.
3 Voir la réponse et l’explication
49/156
(7 × 7)/(13 × 12) = 49/156.
On obtient 49/156.
4 Voir la réponse et l’explication
7/8
(3 × 14)/(4 × 12) = 42/48.
On obtient 7/8.
5 Voir la réponse et l’explication
3/14
(1 × 12)/(4 × 14) = 12/56.
On obtient 3/14.
6 Voir la réponse et l’explication
143/90
(13 × 11)/(9 × 10) = 143/90.
On obtient 143/90.
7 Voir la réponse et l’explication
5/112
(5 × 1)/(8 × 14) = 5/112.
On obtient 5/112.
8 Voir la réponse et l’explication
3
(5 × 6)/(5 × 2) = 30/10.
On obtient 3.
9 Voir la réponse et l’explication
5/16
(3 × 10)/(8 × 12) = 30/96.
On obtient 5/16.
10 Voir la réponse et l’explication
195/98
(13 × 15)/(7 × 14) = 195/98.
On obtient 195/98.
11 Voir la réponse et l’explication
1/6
(1 × 5)/(10 × 3) = 5/30.
On obtient 1/6.
12 Voir la réponse et l’explication
12/5
(9 × 12)/(5 × 9) = 108/45.
On obtient 12/5.
13 Voir la réponse et l’explication
55/36
(5 × 11)/(3 × 12) = 55/36.
On obtient 55/36.
14 Voir la réponse et l’explication
9/11
(10 × 9)/(11 × 10) = 90/110.
On obtient 9/11.
15 Voir la réponse et l’explication
35/33
(7 × 15)/(11 × 9) = 105/99.
On obtient 35/33.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.