4e · Fractions · Fiche 0096
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0096 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 14/1 × 3/5.
Calcule : 9/5 × 4/7.
Calcule : 2/6 × 13/5.
Calcule : 11/4 × 6/3.
Calcule : 5/10 × 14/15.
Calcule : 14/5 × 15/5.
Calcule : 6/7 × 12/4.
Calcule : 8/4 × 6/5.
Calcule : 7/5 × 7/12.
Calcule : 1/4 × 3/11.
Calcule : 12/12 × 12/14.
Calcule : 8/1 × 13/3.
Calcule : 1/11 × 15/5.
Calcule : 14/14 × 10/10.
Calcule : 15/1 × 9/9.
Calcule : 10/12 × 10/7.
Calcule : 14/14 × 11/7.
Calcule : 15/15 × 3/2.
Calcule : 11/12 × 2/11.
Calcule : 11/8 × 10/9.
Référence : AJ-ECOLE-095840 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/095840/multiplier-deux-fractions-0096
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
42/5
(14 × 3)/(1 × 5) = 42/5.
On obtient 42/5.
2 Voir la réponse et l’explication
36/35
(9 × 4)/(5 × 7) = 36/35.
On obtient 36/35.
3 Voir la réponse et l’explication
13/15
(2 × 13)/(6 × 5) = 26/30.
On obtient 13/15.
4 Voir la réponse et l’explication
11/2
(11 × 6)/(4 × 3) = 66/12.
On obtient 11/2.
5 Voir la réponse et l’explication
7/15
(5 × 14)/(10 × 15) = 70/150.
On obtient 7/15.
6 Voir la réponse et l’explication
42/5
(14 × 15)/(5 × 5) = 210/25.
On obtient 42/5.
7 Voir la réponse et l’explication
18/7
(6 × 12)/(7 × 4) = 72/28.
On obtient 18/7.
8 Voir la réponse et l’explication
12/5
(8 × 6)/(4 × 5) = 48/20.
On obtient 12/5.
9 Voir la réponse et l’explication
49/60
(7 × 7)/(5 × 12) = 49/60.
On obtient 49/60.
10 Voir la réponse et l’explication
3/44
(1 × 3)/(4 × 11) = 3/44.
On obtient 3/44.
11 Voir la réponse et l’explication
6/7
(12 × 12)/(12 × 14) = 144/168.
On obtient 6/7.
12 Voir la réponse et l’explication
104/3
(8 × 13)/(1 × 3) = 104/3.
On obtient 104/3.
13 Voir la réponse et l’explication
3/11
(1 × 15)/(11 × 5) = 15/55.
On obtient 3/11.
14 Voir la réponse et l’explication
1
(14 × 10)/(14 × 10) = 140/140.
On obtient 1.
15 Voir la réponse et l’explication
15
(15 × 9)/(1 × 9) = 135/9.
On obtient 15.
16 Voir la réponse et l’explication
25/21
(10 × 10)/(12 × 7) = 100/84.
On obtient 25/21.
17 Voir la réponse et l’explication
11/7
(14 × 11)/(14 × 7) = 154/98.
On obtient 11/7.
18 Voir la réponse et l’explication
3/2
(15 × 3)/(15 × 2) = 45/30.
On obtient 3/2.
19 Voir la réponse et l’explication
1/6
(11 × 2)/(12 × 11) = 22/132.
On obtient 1/6.
20 Voir la réponse et l’explication
55/36
(11 × 10)/(8 × 9) = 110/72.
On obtient 55/36.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.