4e · Fractions · Fiche 0083
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0083 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 9/6 × 15/7.
Calcule : 14/5 × 8/3.
Calcule : 8/12 × 14/7.
Calcule : 5/15 × 12/15.
Calcule : 11/1 × 12/10.
Calcule : 13/5 × 6/11.
Calcule : 14/13 × 11/1.
Calcule : 3/9 × 15/14.
Calcule : 10/3 × 13/8.
Calcule : 4/6 × 10/14.
Calcule : 1/14 × 1/15.
Calcule : 6/4 × 6/7.
Calcule : 6/6 × 6/4.
Calcule : 6/9 × 1/10.
Calcule : 5/11 × 5/7.
Calcule : 7/7 × 8/5.
Calcule : 7/5 × 7/12.
Calcule : 8/7 × 6/12.
Calcule : 2/11 × 6/8.
Calcule : 4/3 × 4/13.
Référence : AJ-ECOLE-095827 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/095827/multiplier-deux-fractions-0083
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
45/14
(9 × 15)/(6 × 7) = 135/42.
On obtient 45/14.
2 Voir la réponse et l’explication
112/15
(14 × 8)/(5 × 3) = 112/15.
On obtient 112/15.
3 Voir la réponse et l’explication
4/3
(8 × 14)/(12 × 7) = 112/84.
On obtient 4/3.
4 Voir la réponse et l’explication
4/15
(5 × 12)/(15 × 15) = 60/225.
On obtient 4/15.
5 Voir la réponse et l’explication
66/5
(11 × 12)/(1 × 10) = 132/10.
On obtient 66/5.
6 Voir la réponse et l’explication
78/55
(13 × 6)/(5 × 11) = 78/55.
On obtient 78/55.
7 Voir la réponse et l’explication
154/13
(14 × 11)/(13 × 1) = 154/13.
On obtient 154/13.
8 Voir la réponse et l’explication
5/14
(3 × 15)/(9 × 14) = 45/126.
On obtient 5/14.
9 Voir la réponse et l’explication
65/12
(10 × 13)/(3 × 8) = 130/24.
On obtient 65/12.
10 Voir la réponse et l’explication
10/21
(4 × 10)/(6 × 14) = 40/84.
On obtient 10/21.
11 Voir la réponse et l’explication
1/210
(1 × 1)/(14 × 15) = 1/210.
On obtient 1/210.
12 Voir la réponse et l’explication
9/7
(6 × 6)/(4 × 7) = 36/28.
On obtient 9/7.
13 Voir la réponse et l’explication
3/2
(6 × 6)/(6 × 4) = 36/24.
On obtient 3/2.
14 Voir la réponse et l’explication
1/15
(6 × 1)/(9 × 10) = 6/90.
On obtient 1/15.
15 Voir la réponse et l’explication
25/77
(5 × 5)/(11 × 7) = 25/77.
On obtient 25/77.
16 Voir la réponse et l’explication
8/5
(7 × 8)/(7 × 5) = 56/35.
On obtient 8/5.
17 Voir la réponse et l’explication
49/60
(7 × 7)/(5 × 12) = 49/60.
On obtient 49/60.
18 Voir la réponse et l’explication
4/7
(8 × 6)/(7 × 12) = 48/84.
On obtient 4/7.
19 Voir la réponse et l’explication
3/22
(2 × 6)/(11 × 8) = 12/88.
On obtient 3/22.
20 Voir la réponse et l’explication
16/39
(4 × 4)/(3 × 13) = 16/39.
On obtient 16/39.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.