4e · Fractions · Fiche 0035
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0035 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 14/6 × 8/15.
Calcule : 4/14 × 6/2.
Calcule : 1/10 × 7/11.
Calcule : 10/9 × 15/9.
Calcule : 3/12 × 10/9.
Calcule : 7/1 × 14/12.
Calcule : 7/14 × 7/8.
Calcule : 4/2 × 4/6.
Calcule : 5/7 × 1/11.
Calcule : 6/11 × 3/4.
Calcule : 8/4 × 4/12.
Calcule : 5/6 × 12/12.
Calcule : 11/6 × 10/15.
Calcule : 13/12 × 1/1.
Calcule : 10/14 × 1/3.
Calcule : 15/5 × 10/6.
Calcule : 9/5 × 12/15.
Calcule : 7/2 × 3/9.
Calcule : 10/3 × 9/10.
Calcule : 14/14 × 10/10.
Référence : AJ-ECOLE-095779 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/095779/multiplier-deux-fractions-0035
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
56/45
(14 × 8)/(6 × 15) = 112/90.
On obtient 56/45.
2 Voir la réponse et l’explication
6/7
(4 × 6)/(14 × 2) = 24/28.
On obtient 6/7.
3 Voir la réponse et l’explication
7/110
(1 × 7)/(10 × 11) = 7/110.
On obtient 7/110.
4 Voir la réponse et l’explication
50/27
(10 × 15)/(9 × 9) = 150/81.
On obtient 50/27.
5 Voir la réponse et l’explication
5/18
(3 × 10)/(12 × 9) = 30/108.
On obtient 5/18.
6 Voir la réponse et l’explication
49/6
(7 × 14)/(1 × 12) = 98/12.
On obtient 49/6.
7 Voir la réponse et l’explication
7/16
(7 × 7)/(14 × 8) = 49/112.
On obtient 7/16.
8 Voir la réponse et l’explication
4/3
(4 × 4)/(2 × 6) = 16/12.
On obtient 4/3.
9 Voir la réponse et l’explication
5/77
(5 × 1)/(7 × 11) = 5/77.
On obtient 5/77.
10 Voir la réponse et l’explication
9/22
(6 × 3)/(11 × 4) = 18/44.
On obtient 9/22.
11 Voir la réponse et l’explication
2/3
(8 × 4)/(4 × 12) = 32/48.
On obtient 2/3.
12 Voir la réponse et l’explication
5/6
(5 × 12)/(6 × 12) = 60/72.
On obtient 5/6.
13 Voir la réponse et l’explication
11/9
(11 × 10)/(6 × 15) = 110/90.
On obtient 11/9.
14 Voir la réponse et l’explication
13/12
(13 × 1)/(12 × 1) = 13/12.
On obtient 13/12.
15 Voir la réponse et l’explication
5/21
(10 × 1)/(14 × 3) = 10/42.
On obtient 5/21.
16 Voir la réponse et l’explication
5
(15 × 10)/(5 × 6) = 150/30.
On obtient 5.
17 Voir la réponse et l’explication
36/25
(9 × 12)/(5 × 15) = 108/75.
On obtient 36/25.
18 Voir la réponse et l’explication
7/6
(7 × 3)/(2 × 9) = 21/18.
On obtient 7/6.
19 Voir la réponse et l’explication
3
(10 × 9)/(3 × 10) = 90/30.
On obtient 3.
20 Voir la réponse et l’explication
1
(14 × 10)/(14 × 10) = 140/140.
On obtient 1.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.