4e · Fractions · Fiche 0018
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0018 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 7/5 × 14/3.
Calcule : 4/10 × 15/9.
Calcule : 4/8 × 7/5.
Calcule : 11/12 × 2/11.
Calcule : 8/11 × 4/9.
Calcule : 9/13 × 3/4.
Calcule : 6/15 × 14/13.
Calcule : 12/6 × 9/11.
Calcule : 1/9 × 2/13.
Calcule : 9/11 × 7/13.
Calcule : 8/8 × 14/15.
Calcule : 9/5 × 1/11.
Calcule : 4/15 × 5/6.
Calcule : 4/2 × 2/4.
Calcule : 12/13 × 6/5.
Calcule : 4/7 × 14/3.
Calcule : 4/14 × 15/4.
Calcule : 11/14 × 8/5.
Calcule : 14/14 × 11/7.
Calcule : 8/7 × 9/8.
Référence : AJ-ECOLE-095762 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/095762/multiplier-deux-fractions-0018
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
98/15
(7 × 14)/(5 × 3) = 98/15.
On obtient 98/15.
2 Voir la réponse et l’explication
2/3
(4 × 15)/(10 × 9) = 60/90.
On obtient 2/3.
3 Voir la réponse et l’explication
7/10
(4 × 7)/(8 × 5) = 28/40.
On obtient 7/10.
4 Voir la réponse et l’explication
1/6
(11 × 2)/(12 × 11) = 22/132.
On obtient 1/6.
5 Voir la réponse et l’explication
32/99
(8 × 4)/(11 × 9) = 32/99.
On obtient 32/99.
6 Voir la réponse et l’explication
27/52
(9 × 3)/(13 × 4) = 27/52.
On obtient 27/52.
7 Voir la réponse et l’explication
28/65
(6 × 14)/(15 × 13) = 84/195.
On obtient 28/65.
8 Voir la réponse et l’explication
18/11
(12 × 9)/(6 × 11) = 108/66.
On obtient 18/11.
9 Voir la réponse et l’explication
2/117
(1 × 2)/(9 × 13) = 2/117.
On obtient 2/117.
10 Voir la réponse et l’explication
63/143
(9 × 7)/(11 × 13) = 63/143.
On obtient 63/143.
11 Voir la réponse et l’explication
14/15
(8 × 14)/(8 × 15) = 112/120.
On obtient 14/15.
12 Voir la réponse et l’explication
9/55
(9 × 1)/(5 × 11) = 9/55.
On obtient 9/55.
13 Voir la réponse et l’explication
2/9
(4 × 5)/(15 × 6) = 20/90.
On obtient 2/9.
14 Voir la réponse et l’explication
1
(4 × 2)/(2 × 4) = 8/8.
On obtient 1.
15 Voir la réponse et l’explication
72/65
(12 × 6)/(13 × 5) = 72/65.
On obtient 72/65.
16 Voir la réponse et l’explication
8/3
(4 × 14)/(7 × 3) = 56/21.
On obtient 8/3.
17 Voir la réponse et l’explication
15/14
(4 × 15)/(14 × 4) = 60/56.
On obtient 15/14.
18 Voir la réponse et l’explication
44/35
(11 × 8)/(14 × 5) = 88/70.
On obtient 44/35.
19 Voir la réponse et l’explication
11/7
(14 × 11)/(14 × 7) = 154/98.
On obtient 11/7.
20 Voir la réponse et l’explication
9/7
(8 × 9)/(7 × 8) = 72/56.
On obtient 9/7.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.