5e · Fractions · Fiche 0069
Simplifier une fractionFiche 5e n° 0069 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Simplifier une fraction
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Écris 33/81 sous forme de fraction irréductible.
Écris 42/162 sous forme de fraction irréductible.
Écris 42/51 sous forme de fraction irréductible.
Écris 81/60 sous forme de fraction irréductible.
Écris 9/234 sous forme de fraction irréductible.
Écris 28/35 sous forme de fraction irréductible.
Écris 56/21 sous forme de fraction irréductible.
Écris 39/60 sous forme de fraction irréductible.
Écris 112/105 sous forme de fraction irréductible.
Écris 152/64 sous forme de fraction irréductible.
Écris 9/12 sous forme de fraction irréductible.
Écris 136/80 sous forme de fraction irréductible.
Écris 6/33 sous forme de fraction irréductible.
Écris 35/5 sous forme de fraction irréductible.
Écris 72/44 sous forme de fraction irréductible.
Référence : AJ-ECOLE-092666 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/092666/simplifier-une-fraction-0069
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
11/27
On divise les deux nombres par 3.
La forme irréductible est 11/27.
2 Voir la réponse et l’explication
7/27
On divise les deux nombres par 6.
La forme irréductible est 7/27.
3 Voir la réponse et l’explication
14/17
On divise les deux nombres par 3.
La forme irréductible est 14/17.
4 Voir la réponse et l’explication
27/20
On divise les deux nombres par 3.
La forme irréductible est 27/20.
5 Voir la réponse et l’explication
1/26
On divise les deux nombres par 9.
La forme irréductible est 1/26.
6 Voir la réponse et l’explication
4/5
On divise les deux nombres par 7.
La forme irréductible est 4/5.
7 Voir la réponse et l’explication
8/3
On divise les deux nombres par 7.
La forme irréductible est 8/3.
8 Voir la réponse et l’explication
13/20
On divise les deux nombres par 3.
La forme irréductible est 13/20.
9 Voir la réponse et l’explication
16/15
On divise les deux nombres par 7.
La forme irréductible est 16/15.
10 Voir la réponse et l’explication
19/8
On divise les deux nombres par 8.
La forme irréductible est 19/8.
11 Voir la réponse et l’explication
3/4
On divise les deux nombres par 3.
La forme irréductible est 3/4.
12 Voir la réponse et l’explication
17/10
On divise les deux nombres par 8.
La forme irréductible est 17/10.
13 Voir la réponse et l’explication
2/11
On divise les deux nombres par 3.
La forme irréductible est 2/11.
14 Voir la réponse et l’explication
7
On divise les deux nombres par 5.
La forme irréductible est 7.
15 Voir la réponse et l’explication
18/11
On divise les deux nombres par 4.
La forme irréductible est 18/11.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Simplifier une fraction consiste à diviser le numérateur et le dénominateur par un diviseur commun. Une forme irréductible n’a plus de diviseur commun supérieur à 1.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Pour une fraction irréductible, simplifie jusqu’à ce qu’il ne reste plus de diviseur commun supérieur à 1.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Écris 130/145 sous forme de fraction irréductible.
Réponse : 26/29
On divise les deux nombres par 5.
La forme irréductible est 26/29.
Écris 8/84 sous forme de fraction irréductible.
Réponse : 2/21
On divise les deux nombres par 4.
La forme irréductible est 2/21.
Écris 60/35 sous forme de fraction irréductible.
Réponse : 12/7
On divise les deux nombres par 5.
La forme irréductible est 12/7.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.