6e · Fractions · Fiche 0308
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0308 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 2/7 de 84 ?
Combien vaut 11/11 de 22 ?
Combien vaut 6/6 de 72 ?
Combien vaut 1/8 de 208 ?
Combien vaut 1/10 de 260 ?
Combien vaut 1/2 de 6 ?
Combien vaut 7/13 de 260 ?
Combien vaut 5/12 de 156 ?
Combien vaut 8/14 de 238 ?
Combien vaut 10/10 de 200 ?
Combien vaut 2/8 de 88 ?
Combien vaut 3/4 de 36 ?
Combien vaut 2/2 de 60 ?
Combien vaut 6/8 de 120 ?
Combien vaut 1/7 de 56 ?
Référence : AJ-ECOLE-088403 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088403/fractions-dune-quantite-entiere-0308
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
24
84 ÷ 7 = 12.
12 × 2 = 24.
2 Voir la réponse et l’explication
22
22 ÷ 11 = 2.
2 × 11 = 22.
3 Voir la réponse et l’explication
72
72 ÷ 6 = 12.
12 × 6 = 72.
4 Voir la réponse et l’explication
26
208 ÷ 8 = 26.
26 × 1 = 26.
5 Voir la réponse et l’explication
26
260 ÷ 10 = 26.
26 × 1 = 26.
6 Voir la réponse et l’explication
3
6 ÷ 2 = 3.
3 × 1 = 3.
7 Voir la réponse et l’explication
140
260 ÷ 13 = 20.
20 × 7 = 140.
8 Voir la réponse et l’explication
65
156 ÷ 12 = 13.
13 × 5 = 65.
9 Voir la réponse et l’explication
136
238 ÷ 14 = 17.
17 × 8 = 136.
10 Voir la réponse et l’explication
200
200 ÷ 10 = 20.
20 × 10 = 200.
11 Voir la réponse et l’explication
22
88 ÷ 8 = 11.
11 × 2 = 22.
12 Voir la réponse et l’explication
27
36 ÷ 4 = 9.
9 × 3 = 27.
13 Voir la réponse et l’explication
60
60 ÷ 2 = 30.
30 × 2 = 60.
14 Voir la réponse et l’explication
90
120 ÷ 8 = 15.
15 × 6 = 90.
15 Voir la réponse et l’explication
8
56 ÷ 7 = 8.
8 × 1 = 8.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Réponse : 14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.