6e · Fractions · Fiche 0141
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0141 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 10/10 de 190 ?
Combien vaut 5/5 de 55 ?
Combien vaut 5/13 de 234 ?
Combien vaut 4/11 de 33 ?
Combien vaut 1/12 de 144 ?
Combien vaut 2/3 de 81 ?
Combien vaut 7/9 de 135 ?
Combien vaut 5/5 de 110 ?
Combien vaut 1/4 de 16 ?
Combien vaut 2/2 de 4 ?
Combien vaut 6/9 de 90 ?
Combien vaut 3/13 de 39 ?
Combien vaut 2/2 de 30 ?
Combien vaut 1/2 de 44 ?
Combien vaut 3/8 de 104 ?
Référence : AJ-ECOLE-088236 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088236/fractions-dune-quantite-entiere-0141
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
190
190 ÷ 10 = 19.
19 × 10 = 190.
2 Voir la réponse et l’explication
55
55 ÷ 5 = 11.
11 × 5 = 55.
3 Voir la réponse et l’explication
90
234 ÷ 13 = 18.
18 × 5 = 90.
4 Voir la réponse et l’explication
12
33 ÷ 11 = 3.
3 × 4 = 12.
5 Voir la réponse et l’explication
12
144 ÷ 12 = 12.
12 × 1 = 12.
6 Voir la réponse et l’explication
54
81 ÷ 3 = 27.
27 × 2 = 54.
7 Voir la réponse et l’explication
105
135 ÷ 9 = 15.
15 × 7 = 105.
8 Voir la réponse et l’explication
110
110 ÷ 5 = 22.
22 × 5 = 110.
9 Voir la réponse et l’explication
4
16 ÷ 4 = 4.
4 × 1 = 4.
10 Voir la réponse et l’explication
4
4 ÷ 2 = 2.
2 × 2 = 4.
11 Voir la réponse et l’explication
60
90 ÷ 9 = 10.
10 × 6 = 60.
12 Voir la réponse et l’explication
9
39 ÷ 13 = 3.
3 × 3 = 9.
13 Voir la réponse et l’explication
30
30 ÷ 2 = 15.
15 × 2 = 30.
14 Voir la réponse et l’explication
22
44 ÷ 2 = 22.
22 × 1 = 22.
15 Voir la réponse et l’explication
39
104 ÷ 8 = 13.
13 × 3 = 39.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Réponse : 14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.