CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0595
Quotient d’une division euclidienneFiche CM2 n° 0595 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Quotient d’une division euclidienne
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Dans la division euclidienne de 942 par 10, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 811 par 2, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 473 par 3, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 104 par 8, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 711 par 3, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 759 par 2, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 520 par 6, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 152 par 6, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 630 par 8, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 665 par 7, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Référence : AJ-ECOLE-079512 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/079512/quotient-dune-division-euclidienne-0595
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
94
942 = 10 × 94 + 2.
Le quotient est 94 ; le reste est 2, inférieur à 10.
2 Voir la réponse et l’explication
405
811 = 2 × 405 + 1.
Le quotient est 405 ; le reste est 1, inférieur à 2.
3 Voir la réponse et l’explication
157
473 = 3 × 157 + 2.
Le quotient est 157 ; le reste est 2, inférieur à 3.
4 Voir la réponse et l’explication
13
104 = 8 × 13 + 0.
Le quotient est 13 ; le reste est 0, inférieur à 8.
5 Voir la réponse et l’explication
237
711 = 3 × 237 + 0.
Le quotient est 237 ; le reste est 0, inférieur à 3.
6 Voir la réponse et l’explication
379
759 = 2 × 379 + 1.
Le quotient est 379 ; le reste est 1, inférieur à 2.
7 Voir la réponse et l’explication
86
520 = 6 × 86 + 4.
Le quotient est 86 ; le reste est 4, inférieur à 6.
8 Voir la réponse et l’explication
25
152 = 6 × 25 + 2.
Le quotient est 25 ; le reste est 2, inférieur à 6.
9 Voir la réponse et l’explication
78
630 = 8 × 78 + 6.
Le quotient est 78 ; le reste est 6, inférieur à 8.
10 Voir la réponse et l’explication
95
665 = 7 × 95 + 0.
Le quotient est 95 ; le reste est 0, inférieur à 7.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une division euclidienne vérifie a = b × q + r, avec un reste r positif ou nul et strictement inférieur au diviseur b.
- 1
Repère le dividende et le diviseur.
- 2
Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
- 3
Vérifie que 0 ≤ reste < diviseur.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Dans la division euclidienne de 197 par 2, quel est le quotient ?
Réponse : 98
197 = 2 × 98 + 1.
Le quotient est 98 ; le reste est 1, inférieur à 2.
Dans la division euclidienne de 697 par 6, quel est le quotient ?
Réponse : 116
697 = 6 × 116 + 1.
Le quotient est 116 ; le reste est 1, inférieur à 6.
Dans la division euclidienne de 45 par 11, quel est le quotient ?
Réponse : 4
45 = 11 × 4 + 1.
Le quotient est 4 ; le reste est 1, inférieur à 11.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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