CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0283
Quotient d’une division euclidienneFiche CM2 n° 0283 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Quotient d’une division euclidienne
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Dans la division euclidienne de 242 par 3, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 747 par 10, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 319 par 11, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 697 par 6, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 378 par 3, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 857 par 12, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 150 par 6, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 154 par 3, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 957 par 7, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Dans la division euclidienne de 848 par 8, quel est le quotient ?
Indice : Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
Référence : AJ-ECOLE-079200 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/079200/quotient-dune-division-euclidienne-0283
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
80
242 = 3 × 80 + 2.
Le quotient est 80 ; le reste est 2, inférieur à 3.
2 Voir la réponse et l’explication
74
747 = 10 × 74 + 7.
Le quotient est 74 ; le reste est 7, inférieur à 10.
3 Voir la réponse et l’explication
29
319 = 11 × 29 + 0.
Le quotient est 29 ; le reste est 0, inférieur à 11.
4 Voir la réponse et l’explication
116
697 = 6 × 116 + 1.
Le quotient est 116 ; le reste est 1, inférieur à 6.
5 Voir la réponse et l’explication
126
378 = 3 × 126 + 0.
Le quotient est 126 ; le reste est 0, inférieur à 3.
6 Voir la réponse et l’explication
71
857 = 12 × 71 + 5.
Le quotient est 71 ; le reste est 5, inférieur à 12.
7 Voir la réponse et l’explication
25
150 = 6 × 25 + 0.
Le quotient est 25 ; le reste est 0, inférieur à 6.
8 Voir la réponse et l’explication
51
154 = 3 × 51 + 1.
Le quotient est 51 ; le reste est 1, inférieur à 3.
9 Voir la réponse et l’explication
136
957 = 7 × 136 + 5.
Le quotient est 136 ; le reste est 5, inférieur à 7.
10 Voir la réponse et l’explication
106
848 = 8 × 106 + 0.
Le quotient est 106 ; le reste est 0, inférieur à 8.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une division euclidienne vérifie a = b × q + r, avec un reste r positif ou nul et strictement inférieur au diviseur b.
- 1
Repère le dividende et le diviseur.
- 2
Écris dividende = diviseur × quotient + reste.
- 3
Vérifie que 0 ≤ reste < diviseur.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Dans la division euclidienne de 197 par 2, quel est le quotient ?
Réponse : 98
197 = 2 × 98 + 1.
Le quotient est 98 ; le reste est 1, inférieur à 2.
Dans la division euclidienne de 697 par 6, quel est le quotient ?
Réponse : 116
697 = 6 × 116 + 1.
Le quotient est 116 ; le reste est 1, inférieur à 6.
Dans la division euclidienne de 45 par 11, quel est le quotient ?
Réponse : 4
45 = 11 × 4 + 1.
Le quotient est 4 ; le reste est 1, inférieur à 11.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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