CM2 · Géométrie et mesures · Fiche 0559
Aire d’un rectangleFiche CM2 n° 0559 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Aire d’un rectangle
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Un rectangle mesure 38 cm sur 5 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 59 cm sur 8 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 29 cm sur 21 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 40 cm sur 30 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 37 cm sur 37 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 69 cm sur 49 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 86 cm sur 14 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 86 cm sur 18 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 96 cm sur 72 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 76 cm sur 20 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Référence : AJ-ECOLE-078494 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/078494/aire-dun-rectangle-0559
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
190
38 × 5 = 190.
L’aire vaut 190 cm².
2 Voir la réponse et l’explication
472
59 × 8 = 472.
L’aire vaut 472 cm².
3 Voir la réponse et l’explication
609
29 × 21 = 609.
L’aire vaut 609 cm².
4 Voir la réponse et l’explication
1200
40 × 30 = 1200.
L’aire vaut 1200 cm².
5 Voir la réponse et l’explication
1369
37 × 37 = 1369.
L’aire vaut 1369 cm².
6 Voir la réponse et l’explication
3381
69 × 49 = 3381.
L’aire vaut 3381 cm².
7 Voir la réponse et l’explication
1204
86 × 14 = 1204.
L’aire vaut 1204 cm².
8 Voir la réponse et l’explication
1548
86 × 18 = 1548.
L’aire vaut 1548 cm².
9 Voir la réponse et l’explication
6912
96 × 72 = 6912.
L’aire vaut 6912 cm².
10 Voir la réponse et l’explication
1520
76 × 20 = 1520.
L’aire vaut 1520 cm².
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
L’aire d’un rectangle compte combien de carrés unités couvrent sa surface. Si les deux côtés mesurent 8 cm et 5 cm, chaque rangée comporte 8 carrés de 1 cm² et il y a 5 rangées : 8 × 5 = 40 cm². Les deux longueurs doivent être exprimées dans la même unité. Le produit s’explique par le pavage ; le résultat est une surface et non une longueur.
- Comprendre le pavage d’une surface et multiplier des entiers.
- 1
Exprimer les deux dimensions dans la même unité.
- 2
Relier leur produit au nombre de carrés unités.
- 3
Écrire le résultat en cm², dm² ou m² selon l’unité choisie.
Une aire se mesure en unités carrées ; un périmètre se mesure en unités de longueur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Un rectangle mesure 93 cm sur 12 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Réponse : 1116
93 × 12 = 1116.
L’aire vaut 1116 cm².
Un rectangle mesure 68 cm sur 48 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Réponse : 3264
68 × 48 = 3264.
L’aire vaut 3264 cm².
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27