CM2 · Géométrie et mesures · Fiche 0442
Aire d’un rectangleFiche CM2 n° 0442 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Aire d’un rectangle
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Un rectangle mesure 100 cm sur 56 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 94 cm sur 60 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 95 cm sur 12 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 32 cm sur 16 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 56 cm sur 16 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 67 cm sur 43 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 86 cm sur 39 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 28 cm sur 25 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 20 cm sur 15 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 64 cm sur 26 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Référence : AJ-ECOLE-078377 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/078377/aire-dun-rectangle-0442
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
5600
100 × 56 = 5600.
L’aire vaut 5600 cm².
2 Voir la réponse et l’explication
5640
94 × 60 = 5640.
L’aire vaut 5640 cm².
3 Voir la réponse et l’explication
1140
95 × 12 = 1140.
L’aire vaut 1140 cm².
4 Voir la réponse et l’explication
512
32 × 16 = 512.
L’aire vaut 512 cm².
5 Voir la réponse et l’explication
896
56 × 16 = 896.
L’aire vaut 896 cm².
6 Voir la réponse et l’explication
2881
67 × 43 = 2881.
L’aire vaut 2881 cm².
7 Voir la réponse et l’explication
3354
86 × 39 = 3354.
L’aire vaut 3354 cm².
8 Voir la réponse et l’explication
700
28 × 25 = 700.
L’aire vaut 700 cm².
9 Voir la réponse et l’explication
300
20 × 15 = 300.
L’aire vaut 300 cm².
10 Voir la réponse et l’explication
1664
64 × 26 = 1664.
L’aire vaut 1664 cm².
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
L’aire d’un rectangle compte combien de carrés unités couvrent sa surface. Si les deux côtés mesurent 8 cm et 5 cm, chaque rangée comporte 8 carrés de 1 cm² et il y a 5 rangées : 8 × 5 = 40 cm². Les deux longueurs doivent être exprimées dans la même unité. Le produit s’explique par le pavage ; le résultat est une surface et non une longueur.
- Comprendre le pavage d’une surface et multiplier des entiers.
- 1
Exprimer les deux dimensions dans la même unité.
- 2
Relier leur produit au nombre de carrés unités.
- 3
Écrire le résultat en cm², dm² ou m² selon l’unité choisie.
Une aire se mesure en unités carrées ; un périmètre se mesure en unités de longueur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Un rectangle mesure 93 cm sur 12 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Réponse : 1116
93 × 12 = 1116.
L’aire vaut 1116 cm².
Un rectangle mesure 68 cm sur 48 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Réponse : 3264
68 × 48 = 3264.
L’aire vaut 3264 cm².
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27