CM2 · Géométrie et mesures · Fiche 0211
Aire d’un rectangleFiche CM2 n° 0211 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Aire d’un rectangle
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Un rectangle mesure 59 cm sur 40 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 91 cm sur 64 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 51 cm sur 13 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 10 cm sur 5 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 15 cm sur 6 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 98 cm sur 92 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 22 cm sur 12 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 40 cm sur 30 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 20 cm sur 13 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 18 cm sur 6 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Référence : AJ-ECOLE-078146 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/078146/aire-dun-rectangle-0211
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
2360
59 × 40 = 2360.
L’aire vaut 2360 cm².
2 Voir la réponse et l’explication
5824
91 × 64 = 5824.
L’aire vaut 5824 cm².
3 Voir la réponse et l’explication
663
51 × 13 = 663.
L’aire vaut 663 cm².
4 Voir la réponse et l’explication
50
10 × 5 = 50.
L’aire vaut 50 cm².
5 Voir la réponse et l’explication
90
15 × 6 = 90.
L’aire vaut 90 cm².
6 Voir la réponse et l’explication
9016
98 × 92 = 9016.
L’aire vaut 9016 cm².
7 Voir la réponse et l’explication
264
22 × 12 = 264.
L’aire vaut 264 cm².
8 Voir la réponse et l’explication
1200
40 × 30 = 1200.
L’aire vaut 1200 cm².
9 Voir la réponse et l’explication
260
20 × 13 = 260.
L’aire vaut 260 cm².
10 Voir la réponse et l’explication
108
18 × 6 = 108.
L’aire vaut 108 cm².
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
L’aire d’un rectangle compte combien de carrés unités couvrent sa surface. Si les deux côtés mesurent 8 cm et 5 cm, chaque rangée comporte 8 carrés de 1 cm² et il y a 5 rangées : 8 × 5 = 40 cm². Les deux longueurs doivent être exprimées dans la même unité. Le produit s’explique par le pavage ; le résultat est une surface et non une longueur.
- Comprendre le pavage d’une surface et multiplier des entiers.
- 1
Exprimer les deux dimensions dans la même unité.
- 2
Relier leur produit au nombre de carrés unités.
- 3
Écrire le résultat en cm², dm² ou m² selon l’unité choisie.
Une aire se mesure en unités carrées ; un périmètre se mesure en unités de longueur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Un rectangle mesure 93 cm sur 12 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Réponse : 1116
93 × 12 = 1116.
L’aire vaut 1116 cm².
Un rectangle mesure 68 cm sur 48 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Réponse : 3264
68 × 48 = 3264.
L’aire vaut 3264 cm².
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27