CM2 · Géométrie et mesures · Fiche 0013
Aire d’un rectangleFiche CM2 n° 0013 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Aire d’un rectangle
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Un rectangle mesure 52 cm sur 18 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 29 cm sur 21 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 75 cm sur 16 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 24 cm sur 23 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 59 cm sur 40 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 57 cm sur 35 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 94 cm sur 60 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 64 cm sur 6 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 55 cm sur 55 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Un rectangle mesure 89 cm sur 4 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Indice : Multiplie la longueur par la largeur.
Référence : AJ-ECOLE-077948 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077948/aire-dun-rectangle-0013
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
936
52 × 18 = 936.
L’aire vaut 936 cm².
2 Voir la réponse et l’explication
609
29 × 21 = 609.
L’aire vaut 609 cm².
3 Voir la réponse et l’explication
1200
75 × 16 = 1200.
L’aire vaut 1200 cm².
4 Voir la réponse et l’explication
552
24 × 23 = 552.
L’aire vaut 552 cm².
5 Voir la réponse et l’explication
2360
59 × 40 = 2360.
L’aire vaut 2360 cm².
6 Voir la réponse et l’explication
1995
57 × 35 = 1995.
L’aire vaut 1995 cm².
7 Voir la réponse et l’explication
5640
94 × 60 = 5640.
L’aire vaut 5640 cm².
8 Voir la réponse et l’explication
384
64 × 6 = 384.
L’aire vaut 384 cm².
9 Voir la réponse et l’explication
3025
55 × 55 = 3025.
L’aire vaut 3025 cm².
10 Voir la réponse et l’explication
356
89 × 4 = 356.
L’aire vaut 356 cm².
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
L’aire d’un rectangle compte combien de carrés unités couvrent sa surface. Si les deux côtés mesurent 8 cm et 5 cm, chaque rangée comporte 8 carrés de 1 cm² et il y a 5 rangées : 8 × 5 = 40 cm². Les deux longueurs doivent être exprimées dans la même unité. Le produit s’explique par le pavage ; le résultat est une surface et non une longueur.
- Comprendre le pavage d’une surface et multiplier des entiers.
- 1
Exprimer les deux dimensions dans la même unité.
- 2
Relier leur produit au nombre de carrés unités.
- 3
Écrire le résultat en cm², dm² ou m² selon l’unité choisie.
Une aire se mesure en unités carrées ; un périmètre se mesure en unités de longueur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Un rectangle mesure 93 cm sur 12 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Réponse : 1116
93 × 12 = 1116.
L’aire vaut 1116 cm².
Un rectangle mesure 68 cm sur 48 cm. Quelle est son aire en cm² ?
Réponse : 3264
68 × 48 = 3264.
L’aire vaut 3264 cm².
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27