CM2 · Fractions · Fiche 0555
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0555 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 6/7 = …/28.
Complète le numérateur : 2/3 = …/18.
Complète le numérateur : 1/11 = …/77.
Complète le numérateur : 8/17 = …/68.
Complète le numérateur : 6/11 = …/99.
Complète le numérateur : 3/12 = …/60.
Complète le numérateur : 1/4 = …/8.
Complète le numérateur : 9/9 = …/45.
Complète le numérateur : 16/19 = …/57.
Complète le numérateur : 12/13 = …/52.
Complète le numérateur : 8/12 = …/84.
Complète le numérateur : 15/17 = …/68.
Complète le numérateur : 10/12 = …/84.
Complète le numérateur : 3/15 = …/120.
Complète le numérateur : 7/12 = …/24.
Référence : AJ-ECOLE-077496 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077496/completer-des-fractions-equivalentes-0555
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
24
7 × 4 = 28.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 4 = 24.
2 Voir la réponse et l’explication
12
3 × 6 = 18.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 6 = 12.
3 Voir la réponse et l’explication
7
11 × 7 = 77.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 7 = 7.
4 Voir la réponse et l’explication
32
17 × 4 = 68.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 4 = 32.
5 Voir la réponse et l’explication
54
11 × 9 = 99.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 9 = 54.
6 Voir la réponse et l’explication
15
12 × 5 = 60.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 5 = 15.
7 Voir la réponse et l’explication
2
4 × 2 = 8.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 2 = 2.
8 Voir la réponse et l’explication
45
9 × 5 = 45.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 5 = 45.
9 Voir la réponse et l’explication
48
19 × 3 = 57.
On multiplie aussi le numérateur : 16 × 3 = 48.
10 Voir la réponse et l’explication
48
13 × 4 = 52.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 4 = 48.
11 Voir la réponse et l’explication
56
12 × 7 = 84.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 7 = 56.
12 Voir la réponse et l’explication
60
17 × 4 = 68.
On multiplie aussi le numérateur : 15 × 4 = 60.
13 Voir la réponse et l’explication
70
12 × 7 = 84.
On multiplie aussi le numérateur : 10 × 7 = 70.
14 Voir la réponse et l’explication
24
15 × 8 = 120.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 8 = 24.
15 Voir la réponse et l’explication
14
12 × 2 = 24.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 2 = 14.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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