CM2 · Fractions · Fiche 0554
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0554 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 2/2 = …/20.
Complète le numérateur : 6/10 = …/30.
Complète le numérateur : 5/5 = …/10.
Complète le numérateur : 9/17 = …/51.
Complète le numérateur : 1/20 = …/40.
Complète le numérateur : 7/11 = …/110.
Complète le numérateur : 19/20 = …/80.
Complète le numérateur : 3/4 = …/8.
Complète le numérateur : 14/18 = …/108.
Complète le numérateur : 2/17 = …/85.
Complète le numérateur : 9/20 = …/100.
Complète le numérateur : 6/9 = …/81.
Complète le numérateur : 11/12 = …/36.
Complète le numérateur : 2/2 = …/10.
Complète le numérateur : 3/17 = …/34.
Référence : AJ-ECOLE-077495 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077495/completer-des-fractions-equivalentes-0554
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
20
2 × 10 = 20.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 10 = 20.
2 Voir la réponse et l’explication
18
10 × 3 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 3 = 18.
3 Voir la réponse et l’explication
10
5 × 2 = 10.
On multiplie aussi le numérateur : 5 × 2 = 10.
4 Voir la réponse et l’explication
27
17 × 3 = 51.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 3 = 27.
5 Voir la réponse et l’explication
2
20 × 2 = 40.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 2 = 2.
6 Voir la réponse et l’explication
70
11 × 10 = 110.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 10 = 70.
7 Voir la réponse et l’explication
76
20 × 4 = 80.
On multiplie aussi le numérateur : 19 × 4 = 76.
8 Voir la réponse et l’explication
6
4 × 2 = 8.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 2 = 6.
9 Voir la réponse et l’explication
84
18 × 6 = 108.
On multiplie aussi le numérateur : 14 × 6 = 84.
10 Voir la réponse et l’explication
10
17 × 5 = 85.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 5 = 10.
11 Voir la réponse et l’explication
45
20 × 5 = 100.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 5 = 45.
12 Voir la réponse et l’explication
54
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 9 = 54.
13 Voir la réponse et l’explication
33
12 × 3 = 36.
On multiplie aussi le numérateur : 11 × 3 = 33.
14 Voir la réponse et l’explication
10
2 × 5 = 10.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 5 = 10.
15 Voir la réponse et l’explication
6
17 × 2 = 34.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 2 = 6.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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