CM2 · Fractions · Fiche 0497
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0497 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 10/17 = …/68.
Complète le numérateur : 8/10 = …/70.
Complète le numérateur : 1/8 = …/80.
Complète le numérateur : 8/15 = …/90.
Complète le numérateur : 6/6 = …/30.
Complète le numérateur : 4/5 = …/25.
Complète le numérateur : 2/18 = …/90.
Complète le numérateur : 4/7 = …/28.
Complète le numérateur : 4/5 = …/35.
Complète le numérateur : 5/5 = …/30.
Complète le numérateur : 2/2 = …/10.
Complète le numérateur : 14/14 = …/140.
Complète le numérateur : 6/18 = …/72.
Complète le numérateur : 9/15 = …/30.
Complète le numérateur : 1/11 = …/77.
Référence : AJ-ECOLE-077438 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077438/completer-des-fractions-equivalentes-0497
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
40
17 × 4 = 68.
On multiplie aussi le numérateur : 10 × 4 = 40.
2 Voir la réponse et l’explication
56
10 × 7 = 70.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 7 = 56.
3 Voir la réponse et l’explication
10
8 × 10 = 80.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
4 Voir la réponse et l’explication
48
15 × 6 = 90.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 6 = 48.
5 Voir la réponse et l’explication
30
6 × 5 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 5 = 30.
6 Voir la réponse et l’explication
20
5 × 5 = 25.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 5 = 20.
7 Voir la réponse et l’explication
10
18 × 5 = 90.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 5 = 10.
8 Voir la réponse et l’explication
16
7 × 4 = 28.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 4 = 16.
9 Voir la réponse et l’explication
28
5 × 7 = 35.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 7 = 28.
10 Voir la réponse et l’explication
30
5 × 6 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 5 × 6 = 30.
11 Voir la réponse et l’explication
10
2 × 5 = 10.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 5 = 10.
12 Voir la réponse et l’explication
140
14 × 10 = 140.
On multiplie aussi le numérateur : 14 × 10 = 140.
13 Voir la réponse et l’explication
24
18 × 4 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 4 = 24.
14 Voir la réponse et l’explication
18
15 × 2 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 2 = 18.
15 Voir la réponse et l’explication
7
11 × 7 = 77.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 7 = 7.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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