CM2 · Fractions · Fiche 0396
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0396 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 3/17 = …/34.
Complète le numérateur : 9/17 = …/153.
Complète le numérateur : 3/17 = …/119.
Complète le numérateur : 5/5 = …/30.
Complète le numérateur : 3/15 = …/30.
Complète le numérateur : 3/8 = …/48.
Complète le numérateur : 4/16 = …/64.
Complète le numérateur : 6/19 = …/133.
Complète le numérateur : 4/20 = …/100.
Complète le numérateur : 7/9 = …/36.
Complète le numérateur : 3/12 = …/24.
Complète le numérateur : 20/20 = …/60.
Complète le numérateur : 15/18 = …/180.
Complète le numérateur : 10/12 = …/96.
Complète le numérateur : 15/15 = …/60.
Référence : AJ-ECOLE-077337 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077337/completer-des-fractions-equivalentes-0396
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
6
17 × 2 = 34.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 2 = 6.
2 Voir la réponse et l’explication
81
17 × 9 = 153.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 9 = 81.
3 Voir la réponse et l’explication
21
17 × 7 = 119.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 7 = 21.
4 Voir la réponse et l’explication
30
5 × 6 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 5 × 6 = 30.
5 Voir la réponse et l’explication
6
15 × 2 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 2 = 6.
6 Voir la réponse et l’explication
18
8 × 6 = 48.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 6 = 18.
7 Voir la réponse et l’explication
16
16 × 4 = 64.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 4 = 16.
8 Voir la réponse et l’explication
42
19 × 7 = 133.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 7 = 42.
9 Voir la réponse et l’explication
20
20 × 5 = 100.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 5 = 20.
10 Voir la réponse et l’explication
28
9 × 4 = 36.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 4 = 28.
11 Voir la réponse et l’explication
6
12 × 2 = 24.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 2 = 6.
12 Voir la réponse et l’explication
60
20 × 3 = 60.
On multiplie aussi le numérateur : 20 × 3 = 60.
13 Voir la réponse et l’explication
150
18 × 10 = 180.
On multiplie aussi le numérateur : 15 × 10 = 150.
14 Voir la réponse et l’explication
80
12 × 8 = 96.
On multiplie aussi le numérateur : 10 × 8 = 80.
15 Voir la réponse et l’explication
60
15 × 4 = 60.
On multiplie aussi le numérateur : 15 × 4 = 60.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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