CM2 · Fractions · Fiche 0386
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0386 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 5/6 = …/30.
Complète le numérateur : 3/7 = …/49.
Complète le numérateur : 8/12 = …/84.
Complète le numérateur : 1/5 = …/20.
Complète le numérateur : 17/18 = …/180.
Complète le numérateur : 12/20 = …/60.
Complète le numérateur : 3/16 = …/144.
Complète le numérateur : 12/16 = …/112.
Complète le numérateur : 12/15 = …/75.
Complète le numérateur : 11/14 = …/98.
Complète le numérateur : 16/19 = …/38.
Complète le numérateur : 7/8 = …/72.
Complète le numérateur : 11/13 = …/65.
Complète le numérateur : 2/6 = …/12.
Complète le numérateur : 4/7 = …/21.
Référence : AJ-ECOLE-077327 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077327/completer-des-fractions-equivalentes-0386
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
25
6 × 5 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 5 × 5 = 25.
2 Voir la réponse et l’explication
21
7 × 7 = 49.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 7 = 21.
3 Voir la réponse et l’explication
56
12 × 7 = 84.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 7 = 56.
4 Voir la réponse et l’explication
4
5 × 4 = 20.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 4 = 4.
5 Voir la réponse et l’explication
170
18 × 10 = 180.
On multiplie aussi le numérateur : 17 × 10 = 170.
6 Voir la réponse et l’explication
36
20 × 3 = 60.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 3 = 36.
7 Voir la réponse et l’explication
27
16 × 9 = 144.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 9 = 27.
8 Voir la réponse et l’explication
84
16 × 7 = 112.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 7 = 84.
9 Voir la réponse et l’explication
60
15 × 5 = 75.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 5 = 60.
10 Voir la réponse et l’explication
77
14 × 7 = 98.
On multiplie aussi le numérateur : 11 × 7 = 77.
11 Voir la réponse et l’explication
32
19 × 2 = 38.
On multiplie aussi le numérateur : 16 × 2 = 32.
12 Voir la réponse et l’explication
63
8 × 9 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 9 = 63.
13 Voir la réponse et l’explication
55
13 × 5 = 65.
On multiplie aussi le numérateur : 11 × 5 = 55.
14 Voir la réponse et l’explication
4
6 × 2 = 12.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 2 = 4.
15 Voir la réponse et l’explication
12
7 × 3 = 21.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 3 = 12.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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