CM2 · Fractions · Fiche 0149
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0149 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 20/20 = …/60.
Complète le numérateur : 5/5 = …/10.
Complète le numérateur : 10/20 = …/80.
Complète le numérateur : 8/11 = …/66.
Complète le numérateur : 12/19 = …/152.
Complète le numérateur : 1/7 = …/70.
Complète le numérateur : 7/14 = …/98.
Complète le numérateur : 15/20 = …/140.
Complète le numérateur : 10/18 = …/36.
Complète le numérateur : 2/17 = …/85.
Complète le numérateur : 3/15 = …/120.
Complète le numérateur : 2/16 = …/80.
Complète le numérateur : 1/2 = …/6.
Complète le numérateur : 9/12 = …/96.
Complète le numérateur : 2/14 = …/56.
Référence : AJ-ECOLE-077090 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077090/completer-des-fractions-equivalentes-0149
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
60
20 × 3 = 60.
On multiplie aussi le numérateur : 20 × 3 = 60.
2 Voir la réponse et l’explication
10
5 × 2 = 10.
On multiplie aussi le numérateur : 5 × 2 = 10.
3 Voir la réponse et l’explication
40
20 × 4 = 80.
On multiplie aussi le numérateur : 10 × 4 = 40.
4 Voir la réponse et l’explication
48
11 × 6 = 66.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 6 = 48.
5 Voir la réponse et l’explication
96
19 × 8 = 152.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 8 = 96.
6 Voir la réponse et l’explication
10
7 × 10 = 70.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
7 Voir la réponse et l’explication
49
14 × 7 = 98.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 7 = 49.
8 Voir la réponse et l’explication
105
20 × 7 = 140.
On multiplie aussi le numérateur : 15 × 7 = 105.
9 Voir la réponse et l’explication
20
18 × 2 = 36.
On multiplie aussi le numérateur : 10 × 2 = 20.
10 Voir la réponse et l’explication
10
17 × 5 = 85.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 5 = 10.
11 Voir la réponse et l’explication
24
15 × 8 = 120.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 8 = 24.
12 Voir la réponse et l’explication
10
16 × 5 = 80.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 5 = 10.
13 Voir la réponse et l’explication
3
2 × 3 = 6.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 3 = 3.
14 Voir la réponse et l’explication
72
12 × 8 = 96.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 8 = 72.
15 Voir la réponse et l’explication
8
14 × 4 = 56.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 4 = 8.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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