CM2 · Fractions · Fiche 0030
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0030 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 4/15 = …/75.
Complète le numérateur : 8/12 = …/60.
Complète le numérateur : 8/19 = …/76.
Complète le numérateur : 6/17 = …/34.
Complète le numérateur : 3/9 = …/72.
Complète le numérateur : 2/4 = …/8.
Complète le numérateur : 2/6 = …/42.
Complète le numérateur : 4/5 = …/15.
Complète le numérateur : 4/6 = …/36.
Complète le numérateur : 9/12 = …/108.
Complète le numérateur : 16/17 = …/85.
Complète le numérateur : 9/10 = …/20.
Complète le numérateur : 3/13 = …/39.
Complète le numérateur : 1/12 = …/24.
Complète le numérateur : 6/10 = …/30.
Référence : AJ-ECOLE-076971 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/076971/completer-des-fractions-equivalentes-0030
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
20
15 × 5 = 75.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 5 = 20.
2 Voir la réponse et l’explication
40
12 × 5 = 60.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 5 = 40.
3 Voir la réponse et l’explication
32
19 × 4 = 76.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 4 = 32.
4 Voir la réponse et l’explication
12
17 × 2 = 34.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 2 = 12.
5 Voir la réponse et l’explication
24
9 × 8 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 8 = 24.
6 Voir la réponse et l’explication
4
4 × 2 = 8.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 2 = 4.
7 Voir la réponse et l’explication
14
6 × 7 = 42.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 7 = 14.
8 Voir la réponse et l’explication
12
5 × 3 = 15.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 3 = 12.
9 Voir la réponse et l’explication
24
6 × 6 = 36.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 6 = 24.
10 Voir la réponse et l’explication
81
12 × 9 = 108.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 9 = 81.
11 Voir la réponse et l’explication
80
17 × 5 = 85.
On multiplie aussi le numérateur : 16 × 5 = 80.
12 Voir la réponse et l’explication
18
10 × 2 = 20.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 2 = 18.
13 Voir la réponse et l’explication
9
13 × 3 = 39.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 3 = 9.
14 Voir la réponse et l’explication
2
12 × 2 = 24.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 2 = 2.
15 Voir la réponse et l’explication
18
10 × 3 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 3 = 18.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme