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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 1044

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 1044 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1044

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 8,94 − 7,89.

  2. Calcule : 9,02 − 4,79.

  3. Calcule : 4,19 − 0,3.

  4. Calcule : 2,56 − 2,54.

  5. Calcule : 4,54 − 3,52.

  6. Calcule : 9,33 − 1,54.

  7. Calcule : 6,05 − 2,27.

  8. Calcule : 6,98 − 2,22.

  9. Calcule : 4,87 − 3,18.

  10. Calcule : 9,86 − 0,65.

  11. Calcule : 1,22 − 0,53.

  12. Calcule : 6,65 − 3,23.

  13. Calcule : 7,64 − 3,95.

  14. Calcule : 8,75 − 4,76.

  15. Calcule : 6 − 2,75.

  16. Calcule : 6,78 − 4,36.

  17. Calcule : 0,9 − 0,63.

  18. Calcule : 5,93 − 2,98.

  19. Calcule : 7,96 − 1,72.

  20. Calcule : 8,4 − 6,17.

Référence : AJ-ECOLE-071390 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071390/soustraire-des-nombres-decimaux-1044

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1,05

En centièmes : 894 − 789 = 105.

Résultat : 1,05.

2 Voir la réponse et l’explication

4,23

En centièmes : 902 − 479 = 423.

Résultat : 4,23.

3 Voir la réponse et l’explication

3,89

En centièmes : 419 − 30 = 389.

Résultat : 3,89.

4 Voir la réponse et l’explication

0,02

En centièmes : 256 − 254 = 2.

Résultat : 0,02.

5 Voir la réponse et l’explication

1,02

En centièmes : 454 − 352 = 102.

Résultat : 1,02.

6 Voir la réponse et l’explication

7,79

En centièmes : 933 − 154 = 779.

Résultat : 7,79.

7 Voir la réponse et l’explication

3,78

En centièmes : 605 − 227 = 378.

Résultat : 3,78.

8 Voir la réponse et l’explication

4,76

En centièmes : 698 − 222 = 476.

Résultat : 4,76.

9 Voir la réponse et l’explication

1,69

En centièmes : 487 − 318 = 169.

Résultat : 1,69.

10 Voir la réponse et l’explication

9,21

En centièmes : 986 − 65 = 921.

Résultat : 9,21.

11 Voir la réponse et l’explication

0,69

En centièmes : 122 − 53 = 69.

Résultat : 0,69.

12 Voir la réponse et l’explication

3,42

En centièmes : 665 − 323 = 342.

Résultat : 3,42.

13 Voir la réponse et l’explication

3,69

En centièmes : 764 − 395 = 369.

Résultat : 3,69.

14 Voir la réponse et l’explication

3,99

En centièmes : 875 − 476 = 399.

Résultat : 3,99.

15 Voir la réponse et l’explication

3,25

En centièmes : 600 − 275 = 325.

Résultat : 3,25.

16 Voir la réponse et l’explication

2,42

En centièmes : 678 − 436 = 242.

Résultat : 2,42.

17 Voir la réponse et l’explication

0,27

En centièmes : 90 − 63 = 27.

Résultat : 0,27.

18 Voir la réponse et l’explication

2,95

En centièmes : 593 − 298 = 295.

Résultat : 2,95.

19 Voir la réponse et l’explication

6,24

En centièmes : 796 − 172 = 624.

Résultat : 6,24.

20 Voir la réponse et l’explication

2,23

En centièmes : 840 − 617 = 223.

Résultat : 2,23.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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