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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 1043

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 1043 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1043

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 4,98 − 2.

  2. Calcule : 8,52 − 0,39.

  3. Calcule : 5,86 − 2,59.

  4. Calcule : 6,85 − 3,17.

  5. Calcule : 4,6 − 0,03.

  6. Calcule : 2,72 − 0,28.

  7. Calcule : 7,84 − 0,71.

  8. Calcule : 8,33 − 8.

  9. Calcule : 7,96 − 1,72.

  10. Calcule : 9,85 − 8,79.

  11. Calcule : 8,16 − 2,07.

  12. Calcule : 8,05 − 0,28.

  13. Calcule : 8,35 − 6,75.

  14. Calcule : 9,91 − 8,7.

  15. Calcule : 8,67 − 2,17.

  16. Calcule : 9,3 − 6,82.

  17. Calcule : 1,68 − 1,31.

  18. Calcule : 6,73 − 4,75.

  19. Calcule : 9,89 − 9,6.

  20. Calcule : 2,67 − 0,35.

Référence : AJ-ECOLE-071389 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071389/soustraire-des-nombres-decimaux-1043

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2,98

En centièmes : 498 − 200 = 298.

Résultat : 2,98.

2 Voir la réponse et l’explication

8,13

En centièmes : 852 − 39 = 813.

Résultat : 8,13.

3 Voir la réponse et l’explication

3,27

En centièmes : 586 − 259 = 327.

Résultat : 3,27.

4 Voir la réponse et l’explication

3,68

En centièmes : 685 − 317 = 368.

Résultat : 3,68.

5 Voir la réponse et l’explication

4,57

En centièmes : 460 − 3 = 457.

Résultat : 4,57.

6 Voir la réponse et l’explication

2,44

En centièmes : 272 − 28 = 244.

Résultat : 2,44.

7 Voir la réponse et l’explication

7,13

En centièmes : 784 − 71 = 713.

Résultat : 7,13.

8 Voir la réponse et l’explication

0,33

En centièmes : 833 − 800 = 33.

Résultat : 0,33.

9 Voir la réponse et l’explication

6,24

En centièmes : 796 − 172 = 624.

Résultat : 6,24.

10 Voir la réponse et l’explication

1,06

En centièmes : 985 − 879 = 106.

Résultat : 1,06.

11 Voir la réponse et l’explication

6,09

En centièmes : 816 − 207 = 609.

Résultat : 6,09.

12 Voir la réponse et l’explication

7,77

En centièmes : 805 − 28 = 777.

Résultat : 7,77.

13 Voir la réponse et l’explication

1,6

En centièmes : 835 − 675 = 160.

Résultat : 1,6.

14 Voir la réponse et l’explication

1,21

En centièmes : 991 − 870 = 121.

Résultat : 1,21.

15 Voir la réponse et l’explication

6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

16 Voir la réponse et l’explication

2,48

En centièmes : 930 − 682 = 248.

Résultat : 2,48.

17 Voir la réponse et l’explication

0,37

En centièmes : 168 − 131 = 37.

Résultat : 0,37.

18 Voir la réponse et l’explication

1,98

En centièmes : 673 − 475 = 198.

Résultat : 1,98.

19 Voir la réponse et l’explication

0,29

En centièmes : 989 − 960 = 29.

Résultat : 0,29.

20 Voir la réponse et l’explication

2,32

En centièmes : 267 − 35 = 232.

Résultat : 2,32.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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