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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 1016

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 1016 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1016

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 3,55 − 1,77.

  2. Calcule : 4,03 − 3,91.

  3. Calcule : 3,3 − 0,92.

  4. Calcule : 4,32 − 3,99.

  5. Calcule : 2,53 − 1,09.

  6. Calcule : 3,71 − 2,79.

  7. Calcule : 4,07 − 1,06.

  8. Calcule : 9,13 − 8,56.

  9. Calcule : 1,68 − 1,27.

  10. Calcule : 6,2 − 4,75.

  11. Calcule : 9,67 − 4,14.

  12. Calcule : 6,02 − 2,03.

  13. Calcule : 6,73 − 4,75.

  14. Calcule : 4,73 − 3,54.

  15. Calcule : 6,01 − 5,01.

  16. Calcule : 5,45 − 0,04.

  17. Calcule : 8,67 − 5,29.

  18. Calcule : 8,07 − 2,82.

  19. Calcule : 6,09 − 2,49.

  20. Calcule : 9,22 − 4,1.

Référence : AJ-ECOLE-071362 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071362/soustraire-des-nombres-decimaux-1016

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1,78

En centièmes : 355 − 177 = 178.

Résultat : 1,78.

2 Voir la réponse et l’explication

0,12

En centièmes : 403 − 391 = 12.

Résultat : 0,12.

3 Voir la réponse et l’explication

2,38

En centièmes : 330 − 92 = 238.

Résultat : 2,38.

4 Voir la réponse et l’explication

0,33

En centièmes : 432 − 399 = 33.

Résultat : 0,33.

5 Voir la réponse et l’explication

1,44

En centièmes : 253 − 109 = 144.

Résultat : 1,44.

6 Voir la réponse et l’explication

0,92

En centièmes : 371 − 279 = 92.

Résultat : 0,92.

7 Voir la réponse et l’explication

3,01

En centièmes : 407 − 106 = 301.

Résultat : 3,01.

8 Voir la réponse et l’explication

0,57

En centièmes : 913 − 856 = 57.

Résultat : 0,57.

9 Voir la réponse et l’explication

0,41

En centièmes : 168 − 127 = 41.

Résultat : 0,41.

10 Voir la réponse et l’explication

1,45

En centièmes : 620 − 475 = 145.

Résultat : 1,45.

11 Voir la réponse et l’explication

5,53

En centièmes : 967 − 414 = 553.

Résultat : 5,53.

12 Voir la réponse et l’explication

3,99

En centièmes : 602 − 203 = 399.

Résultat : 3,99.

13 Voir la réponse et l’explication

1,98

En centièmes : 673 − 475 = 198.

Résultat : 1,98.

14 Voir la réponse et l’explication

1,19

En centièmes : 473 − 354 = 119.

Résultat : 1,19.

15 Voir la réponse et l’explication

1

En centièmes : 601 − 501 = 100.

Résultat : 1.

16 Voir la réponse et l’explication

5,41

En centièmes : 545 − 4 = 541.

Résultat : 5,41.

17 Voir la réponse et l’explication

3,38

En centièmes : 867 − 529 = 338.

Résultat : 3,38.

18 Voir la réponse et l’explication

5,25

En centièmes : 807 − 282 = 525.

Résultat : 5,25.

19 Voir la réponse et l’explication

3,6

En centièmes : 609 − 249 = 360.

Résultat : 3,6.

20 Voir la réponse et l’explication

5,12

En centièmes : 922 − 410 = 512.

Résultat : 5,12.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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