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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0927

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0927 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0927

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 9,08 − 7,77.

  2. Calcule : 6,55 − 3,32.

  3. Calcule : 5,38 − 4,98.

  4. Calcule : 1,68 − 1,31.

  5. Calcule : 3,86 − 2,56.

  6. Calcule : 9,87 − 2,61.

  7. Calcule : 1,31 − 0,74.

  8. Calcule : 3,54 − 0,35.

  9. Calcule : 8,27 − 0,83.

  10. Calcule : 9,56 − 9,5.

  11. Calcule : 3,64 − 1,45.

  12. Calcule : 6,14 − 5,77.

  13. Calcule : 6,09 − 2,49.

  14. Calcule : 9,13 − 2,37.

  15. Calcule : 6,54 − 1,47.

  16. Calcule : 6,45 − 6,33.

  17. Calcule : 1,18 − 0,57.

  18. Calcule : 9,13 − 4,67.

  19. Calcule : 9,62 − 5,54.

  20. Calcule : 7,27 − 1,51.

Référence : AJ-ECOLE-071273 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071273/soustraire-des-nombres-decimaux-0927

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1,31

En centièmes : 908 − 777 = 131.

Résultat : 1,31.

2 Voir la réponse et l’explication

3,23

En centièmes : 655 − 332 = 323.

Résultat : 3,23.

3 Voir la réponse et l’explication

0,4

En centièmes : 538 − 498 = 40.

Résultat : 0,4.

4 Voir la réponse et l’explication

0,37

En centièmes : 168 − 131 = 37.

Résultat : 0,37.

5 Voir la réponse et l’explication

1,3

En centièmes : 386 − 256 = 130.

Résultat : 1,3.

6 Voir la réponse et l’explication

7,26

En centièmes : 987 − 261 = 726.

Résultat : 7,26.

7 Voir la réponse et l’explication

0,57

En centièmes : 131 − 74 = 57.

Résultat : 0,57.

8 Voir la réponse et l’explication

3,19

En centièmes : 354 − 35 = 319.

Résultat : 3,19.

9 Voir la réponse et l’explication

7,44

En centièmes : 827 − 83 = 744.

Résultat : 7,44.

10 Voir la réponse et l’explication

0,06

En centièmes : 956 − 950 = 6.

Résultat : 0,06.

11 Voir la réponse et l’explication

2,19

En centièmes : 364 − 145 = 219.

Résultat : 2,19.

12 Voir la réponse et l’explication

0,37

En centièmes : 614 − 577 = 37.

Résultat : 0,37.

13 Voir la réponse et l’explication

3,6

En centièmes : 609 − 249 = 360.

Résultat : 3,6.

14 Voir la réponse et l’explication

6,76

En centièmes : 913 − 237 = 676.

Résultat : 6,76.

15 Voir la réponse et l’explication

5,07

En centièmes : 654 − 147 = 507.

Résultat : 5,07.

16 Voir la réponse et l’explication

0,12

En centièmes : 645 − 633 = 12.

Résultat : 0,12.

17 Voir la réponse et l’explication

0,61

En centièmes : 118 − 57 = 61.

Résultat : 0,61.

18 Voir la réponse et l’explication

4,46

En centièmes : 913 − 467 = 446.

Résultat : 4,46.

19 Voir la réponse et l’explication

4,08

En centièmes : 962 − 554 = 408.

Résultat : 4,08.

20 Voir la réponse et l’explication

5,76

En centièmes : 727 − 151 = 576.

Résultat : 5,76.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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