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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0890

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0890 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0890

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 4,89 − 0,02.

  2. Calcule : 7,76 − 3,78.

  3. Calcule : 7,94 − 6,13.

  4. Calcule : 2,28 − 1,68.

  5. Calcule : 6,99 − 4,66.

  6. Calcule : 1,68 − 1,27.

  7. Calcule : 6,49 − 5,51.

  8. Calcule : 7,44 − 3,1.

  9. Calcule : 6,42 − 3,05.

  10. Calcule : 9,4 − 3,53.

  11. Calcule : 7,32 − 2,72.

  12. Calcule : 7,96 − 7,7.

  13. Calcule : 9,76 − 9,2.

  14. Calcule : 8,92 − 7,49.

  15. Calcule : 5,67 − 2,29.

  16. Calcule : 6,09 − 4,72.

  17. Calcule : 5,72 − 2,55.

  18. Calcule : 7,88 − 3,16.

  19. Calcule : 9,8 − 0,64.

  20. Calcule : 9,88 − 8,4.

Référence : AJ-ECOLE-071236 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071236/soustraire-des-nombres-decimaux-0890

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

4,87

En centièmes : 489 − 2 = 487.

Résultat : 4,87.

2 Voir la réponse et l’explication

3,98

En centièmes : 776 − 378 = 398.

Résultat : 3,98.

3 Voir la réponse et l’explication

1,81

En centièmes : 794 − 613 = 181.

Résultat : 1,81.

4 Voir la réponse et l’explication

0,6

En centièmes : 228 − 168 = 60.

Résultat : 0,6.

5 Voir la réponse et l’explication

2,33

En centièmes : 699 − 466 = 233.

Résultat : 2,33.

6 Voir la réponse et l’explication

0,41

En centièmes : 168 − 127 = 41.

Résultat : 0,41.

7 Voir la réponse et l’explication

0,98

En centièmes : 649 − 551 = 98.

Résultat : 0,98.

8 Voir la réponse et l’explication

4,34

En centièmes : 744 − 310 = 434.

Résultat : 4,34.

9 Voir la réponse et l’explication

3,37

En centièmes : 642 − 305 = 337.

Résultat : 3,37.

10 Voir la réponse et l’explication

5,87

En centièmes : 940 − 353 = 587.

Résultat : 5,87.

11 Voir la réponse et l’explication

4,6

En centièmes : 732 − 272 = 460.

Résultat : 4,6.

12 Voir la réponse et l’explication

0,26

En centièmes : 796 − 770 = 26.

Résultat : 0,26.

13 Voir la réponse et l’explication

0,56

En centièmes : 976 − 920 = 56.

Résultat : 0,56.

14 Voir la réponse et l’explication

1,43

En centièmes : 892 − 749 = 143.

Résultat : 1,43.

15 Voir la réponse et l’explication

3,38

En centièmes : 567 − 229 = 338.

Résultat : 3,38.

16 Voir la réponse et l’explication

1,37

En centièmes : 609 − 472 = 137.

Résultat : 1,37.

17 Voir la réponse et l’explication

3,17

En centièmes : 572 − 255 = 317.

Résultat : 3,17.

18 Voir la réponse et l’explication

4,72

En centièmes : 788 − 316 = 472.

Résultat : 4,72.

19 Voir la réponse et l’explication

9,16

En centièmes : 980 − 64 = 916.

Résultat : 9,16.

20 Voir la réponse et l’explication

1,48

En centièmes : 988 − 840 = 148.

Résultat : 1,48.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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