CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0817
Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0817 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Soustraire des nombres décimaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 5,95 − 5,87.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 7,64 − 3,95.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 6,42 − 3,05.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 1,91 − 0,86.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 4,94 − 3,59.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 7,79 − 5,86.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 2,3 − 1,22.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 6,14 − 5,77.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 5,13 − 2,7.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 8,72 − 2,27.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 8,13 − 0,28.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 9,76 − 9,2.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 4,1 − 3,46.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 6,98 − 2,22.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 4,31 − 0,85.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Référence : AJ-ECOLE-071163 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071163/soustraire-des-nombres-decimaux-0817
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
0,08
En centièmes : 595 − 587 = 8.
Résultat : 0,08.
2 Voir la réponse et l’explication
3,69
En centièmes : 764 − 395 = 369.
Résultat : 3,69.
3 Voir la réponse et l’explication
3,37
En centièmes : 642 − 305 = 337.
Résultat : 3,37.
4 Voir la réponse et l’explication
1,05
En centièmes : 191 − 86 = 105.
Résultat : 1,05.
5 Voir la réponse et l’explication
1,35
En centièmes : 494 − 359 = 135.
Résultat : 1,35.
6 Voir la réponse et l’explication
1,93
En centièmes : 779 − 586 = 193.
Résultat : 1,93.
7 Voir la réponse et l’explication
1,08
En centièmes : 230 − 122 = 108.
Résultat : 1,08.
8 Voir la réponse et l’explication
0,37
En centièmes : 614 − 577 = 37.
Résultat : 0,37.
9 Voir la réponse et l’explication
2,43
En centièmes : 513 − 270 = 243.
Résultat : 2,43.
10 Voir la réponse et l’explication
6,45
En centièmes : 872 − 227 = 645.
Résultat : 6,45.
11 Voir la réponse et l’explication
7,85
En centièmes : 813 − 28 = 785.
Résultat : 7,85.
12 Voir la réponse et l’explication
0,56
En centièmes : 976 − 920 = 56.
Résultat : 0,56.
13 Voir la réponse et l’explication
0,64
En centièmes : 410 − 346 = 64.
Résultat : 0,64.
14 Voir la réponse et l’explication
4,76
En centièmes : 698 − 222 = 476.
Résultat : 4,76.
15 Voir la réponse et l’explication
3,46
En centièmes : 431 − 85 = 346.
Résultat : 3,46.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 4,84 − 3,14.
Réponse : 1,7
En centièmes : 484 − 314 = 170.
Résultat : 1,7.
Calcule : 8,67 − 2,17.
Réponse : 6,5
En centièmes : 867 − 217 = 650.
Résultat : 6,5.
Calcule : 9,7 − 6,37.
Réponse : 3,33
En centièmes : 970 − 637 = 333.
Résultat : 3,33.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme