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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0815

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0815 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0815

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 4,65 − 4,28.

  2. Calcule : 1,31 − 0,74.

  3. Calcule : 6,5 − 6,28.

  4. Calcule : 9,28 − 0,86.

  5. Calcule : 9,28 − 5,63.

  6. Calcule : 6,38 − 5,44.

  7. Calcule : 8,13 − 4,56.

  8. Calcule : 7,61 − 5,41.

  9. Calcule : 9,2 − 4,36.

  10. Calcule : 8,35 − 4,68.

  11. Calcule : 3,3 − 0,09.

  12. Calcule : 7,38 − 7,12.

  13. Calcule : 6,82 − 3,14.

  14. Calcule : 9,35 − 9,12.

  15. Calcule : 4,85 − 3,04.

  16. Calcule : 7,6 − 3,85.

  17. Calcule : 8,08 − 3,14.

  18. Calcule : 2,23 − 1,61.

  19. Calcule : 9,08 − 0,76.

  20. Calcule : 9,1 − 3,71.

Référence : AJ-ECOLE-071161 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071161/soustraire-des-nombres-decimaux-0815

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,37

En centièmes : 465 − 428 = 37.

Résultat : 0,37.

2 Voir la réponse et l’explication

0,57

En centièmes : 131 − 74 = 57.

Résultat : 0,57.

3 Voir la réponse et l’explication

0,22

En centièmes : 650 − 628 = 22.

Résultat : 0,22.

4 Voir la réponse et l’explication

8,42

En centièmes : 928 − 86 = 842.

Résultat : 8,42.

5 Voir la réponse et l’explication

3,65

En centièmes : 928 − 563 = 365.

Résultat : 3,65.

6 Voir la réponse et l’explication

0,94

En centièmes : 638 − 544 = 94.

Résultat : 0,94.

7 Voir la réponse et l’explication

3,57

En centièmes : 813 − 456 = 357.

Résultat : 3,57.

8 Voir la réponse et l’explication

2,2

En centièmes : 761 − 541 = 220.

Résultat : 2,2.

9 Voir la réponse et l’explication

4,84

En centièmes : 920 − 436 = 484.

Résultat : 4,84.

10 Voir la réponse et l’explication

3,67

En centièmes : 835 − 468 = 367.

Résultat : 3,67.

11 Voir la réponse et l’explication

3,21

En centièmes : 330 − 9 = 321.

Résultat : 3,21.

12 Voir la réponse et l’explication

0,26

En centièmes : 738 − 712 = 26.

Résultat : 0,26.

13 Voir la réponse et l’explication

3,68

En centièmes : 682 − 314 = 368.

Résultat : 3,68.

14 Voir la réponse et l’explication

0,23

En centièmes : 935 − 912 = 23.

Résultat : 0,23.

15 Voir la réponse et l’explication

1,81

En centièmes : 485 − 304 = 181.

Résultat : 1,81.

16 Voir la réponse et l’explication

3,75

En centièmes : 760 − 385 = 375.

Résultat : 3,75.

17 Voir la réponse et l’explication

4,94

En centièmes : 808 − 314 = 494.

Résultat : 4,94.

18 Voir la réponse et l’explication

0,62

En centièmes : 223 − 161 = 62.

Résultat : 0,62.

19 Voir la réponse et l’explication

8,32

En centièmes : 908 − 76 = 832.

Résultat : 8,32.

20 Voir la réponse et l’explication

5,39

En centièmes : 910 − 371 = 539.

Résultat : 5,39.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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