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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0732

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0732 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0732

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 5,99 − 2,64.

  2. Calcule : 7,88 − 1,73.

  3. Calcule : 6,82 − 3,14.

  4. Calcule : 5,57 − 0,96.

  5. Calcule : 6,24 − 5,46.

  6. Calcule : 2,74 − 1,84.

  7. Calcule : 9,73 − 3,42.

  8. Calcule : 4,19 − 0,3.

  9. Calcule : 2,78 − 1,9.

  10. Calcule : 7,37 − 2,66.

  11. Calcule : 7,6 − 2,95.

  12. Calcule : 7,32 − 4,36.

  13. Calcule : 9,3 − 8,77.

  14. Calcule : 4,89 − 1,14.

  15. Calcule : 3,8 − 2,72.

  16. Calcule : 6,73 − 5,48.

  17. Calcule : 5,08 − 0,5.

  18. Calcule : 9,3 − 3,56.

  19. Calcule : 8,87 − 2,67.

  20. Calcule : 8,92 − 7,49.

Référence : AJ-ECOLE-071078 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071078/soustraire-des-nombres-decimaux-0732

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3,35

En centièmes : 599 − 264 = 335.

Résultat : 3,35.

2 Voir la réponse et l’explication

6,15

En centièmes : 788 − 173 = 615.

Résultat : 6,15.

3 Voir la réponse et l’explication

3,68

En centièmes : 682 − 314 = 368.

Résultat : 3,68.

4 Voir la réponse et l’explication

4,61

En centièmes : 557 − 96 = 461.

Résultat : 4,61.

5 Voir la réponse et l’explication

0,78

En centièmes : 624 − 546 = 78.

Résultat : 0,78.

6 Voir la réponse et l’explication

0,9

En centièmes : 274 − 184 = 90.

Résultat : 0,9.

7 Voir la réponse et l’explication

6,31

En centièmes : 973 − 342 = 631.

Résultat : 6,31.

8 Voir la réponse et l’explication

3,89

En centièmes : 419 − 30 = 389.

Résultat : 3,89.

9 Voir la réponse et l’explication

0,88

En centièmes : 278 − 190 = 88.

Résultat : 0,88.

10 Voir la réponse et l’explication

4,71

En centièmes : 737 − 266 = 471.

Résultat : 4,71.

11 Voir la réponse et l’explication

4,65

En centièmes : 760 − 295 = 465.

Résultat : 4,65.

12 Voir la réponse et l’explication

2,96

En centièmes : 732 − 436 = 296.

Résultat : 2,96.

13 Voir la réponse et l’explication

0,53

En centièmes : 930 − 877 = 53.

Résultat : 0,53.

14 Voir la réponse et l’explication

3,75

En centièmes : 489 − 114 = 375.

Résultat : 3,75.

15 Voir la réponse et l’explication

1,08

En centièmes : 380 − 272 = 108.

Résultat : 1,08.

16 Voir la réponse et l’explication

1,25

En centièmes : 673 − 548 = 125.

Résultat : 1,25.

17 Voir la réponse et l’explication

4,58

En centièmes : 508 − 50 = 458.

Résultat : 4,58.

18 Voir la réponse et l’explication

5,74

En centièmes : 930 − 356 = 574.

Résultat : 5,74.

19 Voir la réponse et l’explication

6,2

En centièmes : 887 − 267 = 620.

Résultat : 6,2.

20 Voir la réponse et l’explication

1,43

En centièmes : 892 − 749 = 143.

Résultat : 1,43.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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