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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0554

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0554 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0554

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 8,13 − 7,94.

  2. Calcule : 9,13 − 2,37.

  3. Calcule : 6,85 − 3,17.

  4. Calcule : 5,72 − 2,55.

  5. Calcule : 0,6 − 0,25.

  6. Calcule : 9,98 − 2,42.

  7. Calcule : 6,49 − 5,51.

  8. Calcule : 4,56 − 2,57.

  9. Calcule : 9,61 − 0,7.

  10. Calcule : 2,3 − 1,22.

  11. Calcule : 9,32 − 4,07.

  12. Calcule : 6,41 − 3,95.

  13. Calcule : 8,62 − 0,51.

  14. Calcule : 5,67 − 2,29.

  15. Calcule : 6,01 − 3,32.

  16. Calcule : 9,75 − 6,19.

  17. Calcule : 8,81 − 6,86.

  18. Calcule : 7,88 − 7,4.

  19. Calcule : 8,71 − 2,37.

  20. Calcule : 4,81 − 1,1.

Référence : AJ-ECOLE-070900 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070900/soustraire-des-nombres-decimaux-0554

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,19

En centièmes : 813 − 794 = 19.

Résultat : 0,19.

2 Voir la réponse et l’explication

6,76

En centièmes : 913 − 237 = 676.

Résultat : 6,76.

3 Voir la réponse et l’explication

3,68

En centièmes : 685 − 317 = 368.

Résultat : 3,68.

4 Voir la réponse et l’explication

3,17

En centièmes : 572 − 255 = 317.

Résultat : 3,17.

5 Voir la réponse et l’explication

0,35

En centièmes : 60 − 25 = 35.

Résultat : 0,35.

6 Voir la réponse et l’explication

7,56

En centièmes : 998 − 242 = 756.

Résultat : 7,56.

7 Voir la réponse et l’explication

0,98

En centièmes : 649 − 551 = 98.

Résultat : 0,98.

8 Voir la réponse et l’explication

1,99

En centièmes : 456 − 257 = 199.

Résultat : 1,99.

9 Voir la réponse et l’explication

8,91

En centièmes : 961 − 70 = 891.

Résultat : 8,91.

10 Voir la réponse et l’explication

1,08

En centièmes : 230 − 122 = 108.

Résultat : 1,08.

11 Voir la réponse et l’explication

5,25

En centièmes : 932 − 407 = 525.

Résultat : 5,25.

12 Voir la réponse et l’explication

2,46

En centièmes : 641 − 395 = 246.

Résultat : 2,46.

13 Voir la réponse et l’explication

8,11

En centièmes : 862 − 51 = 811.

Résultat : 8,11.

14 Voir la réponse et l’explication

3,38

En centièmes : 567 − 229 = 338.

Résultat : 3,38.

15 Voir la réponse et l’explication

2,69

En centièmes : 601 − 332 = 269.

Résultat : 2,69.

16 Voir la réponse et l’explication

3,56

En centièmes : 975 − 619 = 356.

Résultat : 3,56.

17 Voir la réponse et l’explication

1,95

En centièmes : 881 − 686 = 195.

Résultat : 1,95.

18 Voir la réponse et l’explication

0,48

En centièmes : 788 − 740 = 48.

Résultat : 0,48.

19 Voir la réponse et l’explication

6,34

En centièmes : 871 − 237 = 634.

Résultat : 6,34.

20 Voir la réponse et l’explication

3,71

En centièmes : 481 − 110 = 371.

Résultat : 3,71.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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