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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0506

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0506 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0506

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 8,92 − 7,49.

  2. Calcule : 7,24 − 3,93.

  3. Calcule : 6,14 − 5,24.

  4. Calcule : 1,93 − 1,45.

  5. Calcule : 7,72 − 4,43.

  6. Calcule : 3,35 − 3,16.

  7. Calcule : 6,7 − 2,71.

  8. Calcule : 5,35 − 5,23.

  9. Calcule : 5,08 − 0,5.

  10. Calcule : 9,34 − 2,69.

  11. Calcule : 8,71 − 3,14.

  12. Calcule : 7,84 − 0,71.

  13. Calcule : 8,22 − 5,16.

  14. Calcule : 3,55 − 1,77.

  15. Calcule : 4,19 − 0,3.

  16. Calcule : 4,45 − 3,07.

  17. Calcule : 8,2 − 1,4.

  18. Calcule : 9,8 − 0,64.

  19. Calcule : 3,72 − 2,34.

  20. Calcule : 6,93 − 4,97.

Référence : AJ-ECOLE-070852 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070852/soustraire-des-nombres-decimaux-0506

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1,43

En centièmes : 892 − 749 = 143.

Résultat : 1,43.

2 Voir la réponse et l’explication

3,31

En centièmes : 724 − 393 = 331.

Résultat : 3,31.

3 Voir la réponse et l’explication

0,9

En centièmes : 614 − 524 = 90.

Résultat : 0,9.

4 Voir la réponse et l’explication

0,48

En centièmes : 193 − 145 = 48.

Résultat : 0,48.

5 Voir la réponse et l’explication

3,29

En centièmes : 772 − 443 = 329.

Résultat : 3,29.

6 Voir la réponse et l’explication

0,19

En centièmes : 335 − 316 = 19.

Résultat : 0,19.

7 Voir la réponse et l’explication

3,99

En centièmes : 670 − 271 = 399.

Résultat : 3,99.

8 Voir la réponse et l’explication

0,12

En centièmes : 535 − 523 = 12.

Résultat : 0,12.

9 Voir la réponse et l’explication

4,58

En centièmes : 508 − 50 = 458.

Résultat : 4,58.

10 Voir la réponse et l’explication

6,65

En centièmes : 934 − 269 = 665.

Résultat : 6,65.

11 Voir la réponse et l’explication

5,57

En centièmes : 871 − 314 = 557.

Résultat : 5,57.

12 Voir la réponse et l’explication

7,13

En centièmes : 784 − 71 = 713.

Résultat : 7,13.

13 Voir la réponse et l’explication

3,06

En centièmes : 822 − 516 = 306.

Résultat : 3,06.

14 Voir la réponse et l’explication

1,78

En centièmes : 355 − 177 = 178.

Résultat : 1,78.

15 Voir la réponse et l’explication

3,89

En centièmes : 419 − 30 = 389.

Résultat : 3,89.

16 Voir la réponse et l’explication

1,38

En centièmes : 445 − 307 = 138.

Résultat : 1,38.

17 Voir la réponse et l’explication

6,8

En centièmes : 820 − 140 = 680.

Résultat : 6,8.

18 Voir la réponse et l’explication

9,16

En centièmes : 980 − 64 = 916.

Résultat : 9,16.

19 Voir la réponse et l’explication

1,38

En centièmes : 372 − 234 = 138.

Résultat : 1,38.

20 Voir la réponse et l’explication

1,96

En centièmes : 693 − 497 = 196.

Résultat : 1,96.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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