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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0503

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0503 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0503

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 1,18 − 0,57.

  2. Calcule : 7,92 − 1,06.

  3. Calcule : 4,03 − 3,91.

  4. Calcule : 4,73 − 3,54.

  5. Calcule : 8,67 − 2,17.

  6. Calcule : 9,8 − 0,64.

  7. Calcule : 9,31 − 0,19.

  8. Calcule : 3,54 − 0,35.

  9. Calcule : 9,68 − 8,66.

  10. Calcule : 9,37 − 1,63.

  11. Calcule : 5,68 − 0,79.

  12. Calcule : 9,82 − 1,21.

  13. Calcule : 9,34 − 2,69.

  14. Calcule : 9,41 − 8,4.

  15. Calcule : 9,28 − 0,86.

  16. Calcule : 9,88 − 8,4.

  17. Calcule : 7,72 − 4,43.

  18. Calcule : 7,94 − 6,13.

  19. Calcule : 8,75 − 4,76.

  20. Calcule : 3,87 − 1,53.

Référence : AJ-ECOLE-070849 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070849/soustraire-des-nombres-decimaux-0503

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,61

En centièmes : 118 − 57 = 61.

Résultat : 0,61.

2 Voir la réponse et l’explication

6,86

En centièmes : 792 − 106 = 686.

Résultat : 6,86.

3 Voir la réponse et l’explication

0,12

En centièmes : 403 − 391 = 12.

Résultat : 0,12.

4 Voir la réponse et l’explication

1,19

En centièmes : 473 − 354 = 119.

Résultat : 1,19.

5 Voir la réponse et l’explication

6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

6 Voir la réponse et l’explication

9,16

En centièmes : 980 − 64 = 916.

Résultat : 9,16.

7 Voir la réponse et l’explication

9,12

En centièmes : 931 − 19 = 912.

Résultat : 9,12.

8 Voir la réponse et l’explication

3,19

En centièmes : 354 − 35 = 319.

Résultat : 3,19.

9 Voir la réponse et l’explication

1,02

En centièmes : 968 − 866 = 102.

Résultat : 1,02.

10 Voir la réponse et l’explication

7,74

En centièmes : 937 − 163 = 774.

Résultat : 7,74.

11 Voir la réponse et l’explication

4,89

En centièmes : 568 − 79 = 489.

Résultat : 4,89.

12 Voir la réponse et l’explication

8,61

En centièmes : 982 − 121 = 861.

Résultat : 8,61.

13 Voir la réponse et l’explication

6,65

En centièmes : 934 − 269 = 665.

Résultat : 6,65.

14 Voir la réponse et l’explication

1,01

En centièmes : 941 − 840 = 101.

Résultat : 1,01.

15 Voir la réponse et l’explication

8,42

En centièmes : 928 − 86 = 842.

Résultat : 8,42.

16 Voir la réponse et l’explication

1,48

En centièmes : 988 − 840 = 148.

Résultat : 1,48.

17 Voir la réponse et l’explication

3,29

En centièmes : 772 − 443 = 329.

Résultat : 3,29.

18 Voir la réponse et l’explication

1,81

En centièmes : 794 − 613 = 181.

Résultat : 1,81.

19 Voir la réponse et l’explication

3,99

En centièmes : 875 − 476 = 399.

Résultat : 3,99.

20 Voir la réponse et l’explication

2,34

En centièmes : 387 − 153 = 234.

Résultat : 2,34.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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