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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0293

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0293 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0293

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 3,55 − 0,01.

  2. Calcule : 4,31 − 0,85.

  3. Calcule : 8,35 − 4,68.

  4. Calcule : 8,87 − 2,67.

  5. Calcule : 3,7 − 1,72.

  6. Calcule : 3,67 − 1,81.

  7. Calcule : 6,51 − 2.

  8. Calcule : 8,5 − 1,21.

  9. Calcule : 4,89 − 1,14.

  10. Calcule : 3,49 − 1,26.

  11. Calcule : 9,69 − 0,24.

  12. Calcule : 6,48 − 5,04.

  13. Calcule : 9,53 − 3,64.

  14. Calcule : 9,73 − 5,23.

  15. Calcule : 5,99 − 5,32.

  16. Calcule : 2,46 − 0,82.

  17. Calcule : 9,41 − 8,4.

  18. Calcule : 7,82 − 1,5.

  19. Calcule : 6,92 − 4,34.

  20. Calcule : 1,35 − 0,1.

Référence : AJ-ECOLE-070639 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070639/soustraire-des-nombres-decimaux-0293

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3,54

En centièmes : 355 − 1 = 354.

Résultat : 3,54.

2 Voir la réponse et l’explication

3,46

En centièmes : 431 − 85 = 346.

Résultat : 3,46.

3 Voir la réponse et l’explication

3,67

En centièmes : 835 − 468 = 367.

Résultat : 3,67.

4 Voir la réponse et l’explication

6,2

En centièmes : 887 − 267 = 620.

Résultat : 6,2.

5 Voir la réponse et l’explication

1,98

En centièmes : 370 − 172 = 198.

Résultat : 1,98.

6 Voir la réponse et l’explication

1,86

En centièmes : 367 − 181 = 186.

Résultat : 1,86.

7 Voir la réponse et l’explication

4,51

En centièmes : 651 − 200 = 451.

Résultat : 4,51.

8 Voir la réponse et l’explication

7,29

En centièmes : 850 − 121 = 729.

Résultat : 7,29.

9 Voir la réponse et l’explication

3,75

En centièmes : 489 − 114 = 375.

Résultat : 3,75.

10 Voir la réponse et l’explication

2,23

En centièmes : 349 − 126 = 223.

Résultat : 2,23.

11 Voir la réponse et l’explication

9,45

En centièmes : 969 − 24 = 945.

Résultat : 9,45.

12 Voir la réponse et l’explication

1,44

En centièmes : 648 − 504 = 144.

Résultat : 1,44.

13 Voir la réponse et l’explication

5,89

En centièmes : 953 − 364 = 589.

Résultat : 5,89.

14 Voir la réponse et l’explication

4,5

En centièmes : 973 − 523 = 450.

Résultat : 4,5.

15 Voir la réponse et l’explication

0,67

En centièmes : 599 − 532 = 67.

Résultat : 0,67.

16 Voir la réponse et l’explication

1,64

En centièmes : 246 − 82 = 164.

Résultat : 1,64.

17 Voir la réponse et l’explication

1,01

En centièmes : 941 − 840 = 101.

Résultat : 1,01.

18 Voir la réponse et l’explication

6,32

En centièmes : 782 − 150 = 632.

Résultat : 6,32.

19 Voir la réponse et l’explication

2,58

En centièmes : 692 − 434 = 258.

Résultat : 2,58.

20 Voir la réponse et l’explication

1,25

En centièmes : 135 − 10 = 125.

Résultat : 1,25.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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