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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 1121

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 1121 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 1121

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 9 × 171.

  2. Calcule : 8 × 57.

  3. Calcule : 2 × 198.

  4. Calcule : 10 × 502.

  5. Calcule : 5 × 298.

  6. Calcule : 14 × 521.

  7. Calcule : 5 × 433.

  8. Calcule : 12 × 324.

  9. Calcule : 12 × 795.

  10. Calcule : 14 × 157.

  11. Calcule : 8 × 737.

  12. Calcule : 20 × 592.

  13. Calcule : 16 × 991.

  14. Calcule : 6 × 340.

  15. Calcule : 15 × 161.

  16. Calcule : 9 × 79.

  17. Calcule : 20 × 345.

  18. Calcule : 5 × 304.

  19. Calcule : 9 × 387.

  20. Calcule : 10 × 148.

Référence : AJ-ECOLE-061316 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061316/multiplications-par-un-entier-1121

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1539

9 groupes de 171 donnent 9 × 171.

9 × 171 = 1539.

2 Voir la réponse et l’explication

456

8 groupes de 57 donnent 8 × 57.

8 × 57 = 456.

3 Voir la réponse et l’explication

396

2 groupes de 198 donnent 2 × 198.

2 × 198 = 396.

4 Voir la réponse et l’explication

5020

10 groupes de 502 donnent 10 × 502.

10 × 502 = 5020.

5 Voir la réponse et l’explication

1490

5 groupes de 298 donnent 5 × 298.

5 × 298 = 1490.

6 Voir la réponse et l’explication

7294

14 groupes de 521 donnent 14 × 521.

14 × 521 = 7294.

7 Voir la réponse et l’explication

2165

5 groupes de 433 donnent 5 × 433.

5 × 433 = 2165.

8 Voir la réponse et l’explication

3888

12 groupes de 324 donnent 12 × 324.

12 × 324 = 3888.

9 Voir la réponse et l’explication

9540

12 groupes de 795 donnent 12 × 795.

12 × 795 = 9540.

10 Voir la réponse et l’explication

2198

14 groupes de 157 donnent 14 × 157.

14 × 157 = 2198.

11 Voir la réponse et l’explication

5896

8 groupes de 737 donnent 8 × 737.

8 × 737 = 5896.

12 Voir la réponse et l’explication

11840

20 groupes de 592 donnent 20 × 592.

20 × 592 = 11840.

13 Voir la réponse et l’explication

15856

16 groupes de 991 donnent 16 × 991.

16 × 991 = 15856.

14 Voir la réponse et l’explication

2040

6 groupes de 340 donnent 6 × 340.

6 × 340 = 2040.

15 Voir la réponse et l’explication

2415

15 groupes de 161 donnent 15 × 161.

15 × 161 = 2415.

16 Voir la réponse et l’explication

711

9 groupes de 79 donnent 9 × 79.

9 × 79 = 711.

17 Voir la réponse et l’explication

6900

20 groupes de 345 donnent 20 × 345.

20 × 345 = 6900.

18 Voir la réponse et l’explication

1520

5 groupes de 304 donnent 5 × 304.

5 × 304 = 1520.

19 Voir la réponse et l’explication

3483

9 groupes de 387 donnent 9 × 387.

9 × 387 = 3483.

20 Voir la réponse et l’explication

1480

10 groupes de 148 donnent 10 × 148.

10 × 148 = 1480.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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