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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0990

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0990 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0990

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 19 × 404.

  2. Calcule : 15 × 786.

  3. Calcule : 5 × 90.

  4. Calcule : 18 × 957.

  5. Calcule : 2 × 474.

  6. Calcule : 19 × 921.

  7. Calcule : 19 × 768.

  8. Calcule : 10 × 354.

  9. Calcule : 14 × 898.

  10. Calcule : 13 × 189.

  11. Calcule : 2 × 858.

  12. Calcule : 8 × 712.

  13. Calcule : 8 × 854.

  14. Calcule : 4 × 23.

  15. Calcule : 5 × 982.

  16. Calcule : 4 × 592.

  17. Calcule : 6 × 281.

  18. Calcule : 17 × 301.

  19. Calcule : 4 × 786.

  20. Calcule : 8 × 59.

Référence : AJ-ECOLE-061185 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061185/multiplications-par-un-entier-0990

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

7676

19 groupes de 404 donnent 19 × 404.

19 × 404 = 7676.

2 Voir la réponse et l’explication

11790

15 groupes de 786 donnent 15 × 786.

15 × 786 = 11790.

3 Voir la réponse et l’explication

450

5 groupes de 90 donnent 5 × 90.

5 × 90 = 450.

4 Voir la réponse et l’explication

17226

18 groupes de 957 donnent 18 × 957.

18 × 957 = 17226.

5 Voir la réponse et l’explication

948

2 groupes de 474 donnent 2 × 474.

2 × 474 = 948.

6 Voir la réponse et l’explication

17499

19 groupes de 921 donnent 19 × 921.

19 × 921 = 17499.

7 Voir la réponse et l’explication

14592

19 groupes de 768 donnent 19 × 768.

19 × 768 = 14592.

8 Voir la réponse et l’explication

3540

10 groupes de 354 donnent 10 × 354.

10 × 354 = 3540.

9 Voir la réponse et l’explication

12572

14 groupes de 898 donnent 14 × 898.

14 × 898 = 12572.

10 Voir la réponse et l’explication

2457

13 groupes de 189 donnent 13 × 189.

13 × 189 = 2457.

11 Voir la réponse et l’explication

1716

2 groupes de 858 donnent 2 × 858.

2 × 858 = 1716.

12 Voir la réponse et l’explication

5696

8 groupes de 712 donnent 8 × 712.

8 × 712 = 5696.

13 Voir la réponse et l’explication

6832

8 groupes de 854 donnent 8 × 854.

8 × 854 = 6832.

14 Voir la réponse et l’explication

92

4 groupes de 23 donnent 4 × 23.

4 × 23 = 92.

15 Voir la réponse et l’explication

4910

5 groupes de 982 donnent 5 × 982.

5 × 982 = 4910.

16 Voir la réponse et l’explication

2368

4 groupes de 592 donnent 4 × 592.

4 × 592 = 2368.

17 Voir la réponse et l’explication

1686

6 groupes de 281 donnent 6 × 281.

6 × 281 = 1686.

18 Voir la réponse et l’explication

5117

17 groupes de 301 donnent 17 × 301.

17 × 301 = 5117.

19 Voir la réponse et l’explication

3144

4 groupes de 786 donnent 4 × 786.

4 × 786 = 3144.

20 Voir la réponse et l’explication

472

8 groupes de 59 donnent 8 × 59.

8 × 59 = 472.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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