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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0882

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0882 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0882

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 14 × 65.

  2. Calcule : 8 × 895.

  3. Calcule : 10 × 354.

  4. Calcule : 15 × 622.

  5. Calcule : 11 × 360.

  6. Calcule : 17 × 963.

  7. Calcule : 4 × 421.

  8. Calcule : 11 × 630.

  9. Calcule : 19 × 423.

  10. Calcule : 8 × 712.

  11. Calcule : 18 × 90.

  12. Calcule : 7 × 222.

  13. Calcule : 11 × 668.

  14. Calcule : 11 × 972.

  15. Calcule : 19 × 82.

  16. Calcule : 16 × 424.

  17. Calcule : 18 × 845.

  18. Calcule : 11 × 618.

  19. Calcule : 9 × 30.

  20. Calcule : 18 × 145.

Référence : AJ-ECOLE-061077 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061077/multiplications-par-un-entier-0882

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

910

14 groupes de 65 donnent 14 × 65.

14 × 65 = 910.

2 Voir la réponse et l’explication

7160

8 groupes de 895 donnent 8 × 895.

8 × 895 = 7160.

3 Voir la réponse et l’explication

3540

10 groupes de 354 donnent 10 × 354.

10 × 354 = 3540.

4 Voir la réponse et l’explication

9330

15 groupes de 622 donnent 15 × 622.

15 × 622 = 9330.

5 Voir la réponse et l’explication

3960

11 groupes de 360 donnent 11 × 360.

11 × 360 = 3960.

6 Voir la réponse et l’explication

16371

17 groupes de 963 donnent 17 × 963.

17 × 963 = 16371.

7 Voir la réponse et l’explication

1684

4 groupes de 421 donnent 4 × 421.

4 × 421 = 1684.

8 Voir la réponse et l’explication

6930

11 groupes de 630 donnent 11 × 630.

11 × 630 = 6930.

9 Voir la réponse et l’explication

8037

19 groupes de 423 donnent 19 × 423.

19 × 423 = 8037.

10 Voir la réponse et l’explication

5696

8 groupes de 712 donnent 8 × 712.

8 × 712 = 5696.

11 Voir la réponse et l’explication

1620

18 groupes de 90 donnent 18 × 90.

18 × 90 = 1620.

12 Voir la réponse et l’explication

1554

7 groupes de 222 donnent 7 × 222.

7 × 222 = 1554.

13 Voir la réponse et l’explication

7348

11 groupes de 668 donnent 11 × 668.

11 × 668 = 7348.

14 Voir la réponse et l’explication

10692

11 groupes de 972 donnent 11 × 972.

11 × 972 = 10692.

15 Voir la réponse et l’explication

1558

19 groupes de 82 donnent 19 × 82.

19 × 82 = 1558.

16 Voir la réponse et l’explication

6784

16 groupes de 424 donnent 16 × 424.

16 × 424 = 6784.

17 Voir la réponse et l’explication

15210

18 groupes de 845 donnent 18 × 845.

18 × 845 = 15210.

18 Voir la réponse et l’explication

6798

11 groupes de 618 donnent 11 × 618.

11 × 618 = 6798.

19 Voir la réponse et l’explication

270

9 groupes de 30 donnent 9 × 30.

9 × 30 = 270.

20 Voir la réponse et l’explication

2610

18 groupes de 145 donnent 18 × 145.

18 × 145 = 2610.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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